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Rendez-vous écoles et nouvelles technologies : édition 2007, ateliers 2ème partie

 

Détail des ateliers

Une histoire dont vous êtes le héros

  Niveau(x):
primaire
Enseignement(s):
ordinaire
Discipline(s):
français
éducation par la technologie
éducation artistique
Résumé Comment et pourquoi construire une histoire dynamique du genre "Le livre dont vous êtes le héros"? Comment et pourquoi l'échanger avec d'autres écoles? Comment ce projet favorise-t-il la différenciation? L'atelier 33 proposera de mettre d'abord la main à la pâte pour aborder ensuite les questions de fond.
Site web http://www.ecole-sainte-anne.be/sainte-anne/newtech/trv2paerik2/index.html  
Documents      
Animateurs

ECOLE LIBRE SUBVENTIONNEE SAINTE-ANNE - Waterloo
Dusart Erik Instituteur et Responsable Informatique erikdusart@scarlet.be
http://www.ecole-sainte-anne.be

 

Invitation à la lecture plaisir

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
technique
Discipline(s):
français
informatique
Résumé Quiz ouvert ou fermé - Conjugaison en situation (texte suivi) - Vocabulaire interactif - Grammaire (apprenticiel PPT + exercices closure) Phrases mélangées - Orthographe - Appariement - Biographies - Jeux : dingbats, mots croisés ou fléchés, etc...
Site web http://www.botgeo.be/  
Documents      
Animateurs

ATHENEE ROYAL TAMINES
Bothy Georges Professeur g.bothy@brutele.be
http:/www.gate71.be/artamines/

 

Intégration de la robotique dans un projet multidisciplinaire

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
technique
Discipline(s):
français
mathématiques
sciences
éducation par la technologie
éducation artistique
industrie
sciences appliquées
Résumé Présentation d'un magnifique projet multidisciplinaire alliant robotique, sciences, français, éducation artistique… le tout avec enthousiasme et plaisir !
Site web    
Documents [title] (ressource 2874) at_36.pps    
Animateurs

INSTITUT TECHNIQUE - Namur
Soetens Jean Chef des travaux jean.soetens@asty-moulin.be
Brunin Guy bruninguy@yahoo.fr
Bourguignon jérôme mrbourguignonj@hotmail.com

 

 

 

 

 

 

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