Réseaux sociaux - Blog : Usages pédagogiques

Voici quelques idées d'activités que le blog peut permettre  :

• tenir, au jour le jour, la chronique de la classe, chaque élève étant responsable d’une journée, les autres ayant la possibilité de commenter le texte sur le blog ;
• écrire un faux journal intime à plusieurs mains ;
• écrire des articles, individuels ou collectifs, et commenter leurs impressions au fil d’une lecture ;
• rendre compte et commenter le déroulement d'expériences scientifiques ;
• faire le compte rendu d’une excursion, d’un voyage ;
• tenir la chronique de sa ville, de sa rue... ;
• faire le "press book" des réalisations d'un cours d'art plastique ;
• choisir une image et la légender, en relation avec l'actualité ;
• fabriquer des détournements d’images à partir de photos de presse.

Pour ces deux dernières propositions, il importe de ne pas oublier la question de la propriété intellectuelle.

Plus concrètement, les ressources ci-dessous donnent un aperçu des activités potentielles à mener en classe à l'aide d'un blog.

	Blog réalisé par l’institutrice Frédérique Lamy et sa classe à l'Ecole primaire de Turpange Le blog de ma classe : c’est bien le reflet des activités à travers le regard des enfants qui est privilégié. Ce blog permet de publier ce qui se fait en classe, de prolonger les productions de la classe, d’informer les parents sur la vie de la classe. Par le biais des commentaires que les visiteurs peuvent laisser, un véritable dialogue s’établit, dialogue qu’il faut gérer afin d’éviter les écarts. aller sur le site http://www.maclasse456turpange.eu/
	Le blog Historia ISM : expérience pédagogique de l’institut Sainte-Marie à Rêves Grâce à des outils numériques, Stéphane Santarone, professeur du supérieur de l’institut Sainte-Marie de Rêves, rattachait ses cours d’histoire et de sciences humaines au présent. Découvrez son témoignage à travers un article bonus du magazine PROF n°5. Contact: télécharger "Le blog Historia ISM : expérience pédagogique de l’institut Sainte-Marie à Rêves"
	Brochure «Enseigner les lettres avec le numérique» Cette brochure est accessible en téléchargement sur le site lettres d'Educnet. Elle présente dix exemples d'utilisation des TICE en lettres au collège et au lycée (blogs littéraire, émission de critique littéraire, presse en ligne, concours d'écriture...). Pour chacun des exemples sont précisés les objectifs littéraires, culturels et méthodologiques, les ressources numériques et outils informatiques mobilisés, l'évaluation des items du socle commun, le plan du déroulement de la séquence pédagogique, les activités menées en classe, les modalités d'évaluation et un bilan concernant l'usage des Tice. Cette brochure est complétée par une présentation des dossiers pédagogiques de la BnF, accessibles en ligne et par une bibliographie - sitographie. aller sur le site http://www.educnet.education.fr/lettres/im_pdflettres/enseignerlettresweb.pdf
	Créer son blog de classe : une expérience à tenter ! La classe d’accueil du lycée professionnel Adrienne Bolland de Poissy existe depuis maintenant trois ans : ce projet expérimental financé par le Fond Social Européen et le Rectorat de Versailles (service du CASNAV) a pour but d’apprendre le français aux élèves de plus de seize ans nouvellement arrivés en France et de les intégrer socialement et scolairement. La création d’un blog de classe durant l’année scolaire 2008-2009 s’inscrit dans la volonté de les ouvrir sur le monde numérique et sur la culture française. aller sur le site http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article506
	Faire vivre un blog d'école Deux enseignants du premier degré ont expérimenté la collaboration, à la fois au sein de leurs classes et entre eux, par le biais d'un blog d'école. L'accent est porté sur la démarche de création des élèves. aller sur le site http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/faire-vivre-un-blog-d-ecole-1240.htm
	Journal de classe... de notre classe Blog de Samira Lkoutbi, institutrice à l'école Longchamps de Uccle. Sur ce blog : des vidéos, les comptes rendus des activités de la classe, un mur etherpad pour collaborer, des photos, des articles des élèves et une sélection de sites d'exercices... aller sur le site http://slkoutbi.blogspot.be/p/nos-sites.html
	Un blog collaboratif au collège Des élèves d'une classe de quatrième participent à l'enrichissement d'un blog collaboratif dans le cadre d'un projet pédagogique plus vaste de partenariat avec le Centre Pompidou-Metz. L'objectif général est de rendre compte de visites, de rencontres mais aussi de communiquer aux autres (professeurs, parents, camarades, partenaires...) leur enthousiasme et leurs coups de coeur pour des oeuvres. Chaque élève tient le rôle de contributeur ; les deux enseignantes impliquées dans le projet restant les administrateurs. La rédaction, la correction des articles et les échanges autour du blog se font lors d'une heure d'accompagnement éducatif par semaine et par demi-classe au CDI ou en salle informatique. aller sur le site http://eduscol.education.fr/experitheque/fiches/fiche7765.pdf
	BxLigne verte - blog de récits policiers écrits par des élèves de l'Athénée royal Leonardo da Vinci Monsieur Blanchard, professeur à l’Athénée royal Leonardo da Vinci a réalisé des blogs avec ses élèves. Après une séquence complète sur la description d'un personnage et d'un lieu et sur le schéma narratif, les élèves ont écrit des nouvelles policières. La contrainte était que les histoires devaient se dérouler à Bruxelles, dans un lieu connu. Dans un deuxième temps, ils devaient définir un parcours touristique à travers la ville, une ligne verte, et y intégrer ces récits. aller sur le site http://bxligneverte.blogspot.com
	Un blog pour le suivi des élèves en stage (lycée professionnel) Témoignage de Mickaël DUCHIRON - Professeur de transport au Lycée professionnel Jean-Albert Grégoire - formateur à l’IUFM Poitou-Charentes. Chaque enseignant qui un jour a eu en charge une classe devant suivre une période de formation en entreprise, ou plus simplement un stage, sait combien il est difficile de faire en sorte que chaque élève puisse trouver, seul ou accompagné, une entreprise d’accueil. Mickaël DUCHIRON a choisi d'utiliser le blog. Selon lui, cet outil permettait de mettre 5 idées intéressantes en perspectives. aller sur le site http://ww2.ac-poitiers.fr/matice/spip.php?article260
	Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 Esthelle Straub, professeure des écoles à l’école Tregain de Rennes, permet à ses élèves de CM2, grâce à l’utilisation du TBI et à la mise en place d’un blog, d’entrer dans la production d’écrits en s’appuyant notamment sur les projets culturels portés par l’école. aller sur le site http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/blog-et-tbi-pour-la-production-d-ecrits-au-cm2-1237.htm
	Meurtre à Leonardo: blog littéraire de classe Monsieur Blanchard, professeur à l’Athénée royal Leonardo da Vinci a réalisé deux blogs avec ses élèves et plusieurs de ses collègues: Mesdames Shehu (sciences) et Palm (néerlandais) et Monsieur Johri(maths). Un des principes de base est de créer une relation tutoriale entre les élèves, à travers la transmission de savoirs et savoir-faire des 3G aux 2G, les professeurs n’étant présents que pour encadrer toute la structure. Ainsi, les 3G ont assimilé des connaissances scientifiques et les ont vulgarisées et structurées avant de les enseigner. Dans le même temps, les deux classes ont étudié, en parallèle, la littérature policière en exploitant les compétences spécifiques exercées à leur niveau. Le court métrage couronnant cette séquence adopte la structure narrative d’une série policière classique avec un crime à résoudre puis une enquête complète. Le scénario du crime a été écrit par les élèves de 3GEco. Autour de l’histoire, c’est toute la résolution de l’énigme qui a été filmée. aller sur le site http://meurtrealeonardo.blogspot.com/
	Le blog de Brigitte Léonard Le blog d'une enseignante du 1er cycle primaire Å“uvrant au Québec, dans la région des Laurentides. Passionnée du monde de la technologie, elle partage ses découvertes et ses travaux avec la communauté d’enseignants et d’intervenants du milieu scolaire. Elle gère également un second blog avec ses classes : La classe de Brigitte. aller sur le site http://brigitteprof.brigitteleonard.com/
	Le blog pédagogeek "Si c'est pas malheureux" Ce jeune prof des écoles et directeur d’une petite école des Landes passionné de numérique et de pédagogie partage sans prétention ses passions, ses connaissances et ses méthodes de travail. Ses expériences sont relatées via plusieurs thématiques comme Twitter, evernote, applications, tablettes... Ce blogueur a également développé une chaine Youtube via laquelle il partage ses vidéos. aller sur le site http://sicestpasmalheureux.com/
	Apprendre avec de nouveaux outils : les pratiques collaboratives dans l'enseignement Eduscol relate une série d'expériences pédagogiques menées avec Twitter, les blogs, les wikis, Netvibes... aller sur le site http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/travail-apprentissage-collaboratifs/enseignement-scolaire