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Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Tous niveaux - Toutes branches  télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves" |
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ARDM : Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques L'association, dont le siège social est en France, regroupe des chercheurs français et de nombreux chercheurs étrangers de tous les continents intéressés au développement et au rayonnement de la recherche en didactique des mathématiques. Elle se propose entre autre de favoriser la diffusion et la valorisation des résultats des recherches et de contribuer au développement et à la discussion de ces résultats.
 aller sur le site http://www.ardm.eu/ |
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Centre de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Les recherches du CREM s´inscrivent dans la perspective selon laquelle l´éducation mathématique forme un tout de la prime enfance à l´âge adulte. Elles portent sur l´ensemble des composantes de l´enseignement : discussion critique des buts, contenus, méthodes, procédés d´évaluation, rôle personnel essentiel de chaque enseignant et touchent tant à la géométrie qu'à la numération (fractions), ou à l'algèbre.
Le CREM nous propose le résultat de ses recherches sous forme de documents téléchargeables. Le CREM met également gratuitement à notre disposition le logiciel "Apprenti Géomètre" . aller sur le site http://www.crem.be/ |
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Mathématiques, enseignement, recherche.
Quel est l’état de l’enseignement des mathématiques aujourd’hui ? Quelles difficultés rencontrent les professeurs et les élèves ? Quelles mathématiques enseigner et comment les enseigner ? Comment articuler, dans les classes, étude et recherche ? Quelle intégration pour les TICE ? Pour aborder ces questions vives (pour les enseignants, les élèves, les institutions, la société), des points de vue croisés sont indispensables : ceux d’enseignants, de formateurs d’enseignants, de didacticiens, de mathématiciens, des points de vue de différentes communautés professionnelles, de différents pays. aller sur le site http://educmath.inrp.fr/Educmath |
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EducTIC : Didactique des mathématiques Depuis une vingtaine d'années, un grand nombre de recherches furent menées dans le domaine de la didactique des mathématiques. Faire des mathématiques et enseigner les mathématiques sont deux activités différentes qui, bien que liées par un champ disciplinaire commun, réclament des habiletés et des connaissances particulières.
Savoirs mathématiques :
Savoir faire des mathématiques :
Webographie
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GeoGebra est un logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul différentiel. Il a été développé dans un but éducatif pour le secondaire par Markus Hohenwarter à l'Université de Salzburg.
D'une part, GeoGebra est un système géométrique dynamique. Vous pouvez élaborer des constructions comprenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, des coniques et même des courbes représentatives de fonctions et modifier tout cela interactivement. Par ailleurs, les équations et coordonnées peuvent être entrées directement. GeoGebra est capable de travailler avec des variables numériques ou vectorielles ainsi qu'avec des points, peut trouver les dérivées et intégrales de fonctions et propose des commandes comme Racine ou Extremum. Ces deux points de vue sont caractéristiques du fonctionnement de GeoGebra : une expression dans la fenêtre "algèbre" correspond à un objet dans la fenêtre "géométrie" et vice versa. GeoGebra a reçu plusieurs distinctions internationales dont les prix européen et allemand pour les logiciels éducatifs. aller sur le site http://www.geogebra.org/cms/ |
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Le réseau des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques est un ensemble d’Instituts français qui fonctionnent en réseau et qui associent des enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur, pour effectuer en commun des recherches sur l’enseignement des mathématiques et assurer ainsi des formations de professeurs s’appuyant fortement sur la recherche. En particulier vous trouverez sur les IREM suivants :
 télécharger "IREM : Portail
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Le point de la recherche par l' unité de neuroimagerie cognitive de la région parisienne.
La page est en anglais mais contient
aller sur le site http://www.unicog.org/pm/pmwiki.php/Main/Dyscalculia |
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Sur le site du "Café pédagogique", une série de liens commentés vers des sites de mathématique.
aller sur le site http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/sciences/maths/Pages/84_Sommaire_Maths.aspx |
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Un dossier pédagogique de la Vie pédagogique, une revue québécoise, consacré à des aspects extrêmement varié de l'enseignement des maths. Le sommaire compte plusieurs articles de réflexion, tous téléchargeables en pdf.
aller sur le site http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/numeros/136/vp136.pdf |
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Le portail des professionnels de l'éducation Sur le site d'Educlic, de nombreux liens vers des ressources pédagogiques .
aller sur le site http://www.educasources.education.fr/resultats.html?query=EPS&modeRech=AND&typePeda=&enseignements=&niveaux=&d ... |
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La revue MathemaTICE est une revue collaborative libre portant sur l’intégration des TICE dans l'enseignement des Mathématiques
Elle propose essentiellement des témoignages et expériences des professeurs de Mathématiques et se veut un lieu de réflexion : Qu’apportent réellement ces techniques à l’apprentissage des mathématiques ? Quels aspects des mathématiques est-il possible d’appréhender efficacement avec ces méthodes ? Y a-t-il des champs qui leur échappent ? Quelles relations est-il souhaitable de tisser entre les technologies et les environnements d’apprentissages traditionnels ? Comment le travail en environnement multimédia influence-t-il les contenus des mathématiques enseignées ? Quelles sont les différences de connaissances, d’attitudes et d’usages des mathématiques entre des élèves travaillant fréquemment avec les TICE et les autres ? Comment les TICE modifient-elles le métier des enseignants ? Comment en tenir compte pour mieux les former ? aller sur le site http://revue.sesamath.net/ |
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Venez au pays des Mathématiques magiques malicieuses solides et... très sérieuses.
L'auteure de ce site enseigne les Mathématiques à de futurs Professeurs des écoles. Son site regorge de défis, de jeux et problèmes amusants pour le primaire, le secondaire ...et même plus! vous y découvrirez des cours et exercices animés, des énigmes, des tours de magie interactifs, de la télépathie, des jeux, des puzzles magiques, des illusions géométriques animées, des paradoxes, de la géométrie et des pavages dynamiques, des opérations anciennes interactives, des trucs malins,des anecdotes historiques, et de très nombreuses animations flash. aller sur le site http://pagesperso-orange.fr/therese.eveilleau/ |
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Primaths : des situations de recherche, de découverte pour aimer les maths et aimer les enseigner. Ce site personnel d'Yves Thomas, formateur en l'IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres)
est mis en ligne à l'intention de deux publics :
aller sur le site http://primaths.fr/index.html |
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Sésamath : Les Mathématiques pour tous L’association Sésamath a pour vocation essentielle de mettre à disposition de tous des ressources pédagogiques et des outils professionnels utilisés pour l’enseignement des Mathématiques via Internet.
De très nombreuses ressources réparties en tois grands axes :
aller sur le site http://www.sesamath.net/ |
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L'association Sésamath a pour objectif majeur d'offrir un accès libre et gratuit pour tous aux ressources de mathématiques. Mais, pour des raisons pédagogiques, certaines d'entre elles nécessitent un accès limité aux seuls professeurs : c'est le point de départ du projet Sésaprof.
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Site de mathématiques de l'académie d'Amiens De nombreuses propositions de réflexions et d'outils pratiques pour l'apprentissage des mathématiques : ressources, scénarios, maths et TICE,.......
aller sur le site http://maths.ac-amiens.fr/ |
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Site de mathématiques de l'académie de Bordeaux De nombreuses propositions de réflexions et d'outils pratiques pour l'apprentissage des mathématiques : ressources, scénarios,
En particullier, les rubriques "Ressources collège et lycée" contiennent |
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Société Belge des Professeurs de Mathématique d'expression française La SBPMef est une a.s.b.l. dont le but principal est de contribuer à la promotion et à l'amélioration de l'enseignement de la mathématique.
qui se veut représentative de l'ensemble des professeurs de mathématique de la partie francophone du pays. Elle rassemble des enseignants de tous les réseaux et de tous les niveaux d'enseignement Chaque année, elle organise un congrès de trois jours, édite la revue "Mathématique et Pédagogie", ainsi que diverses brochures La SBPMef s'adresse aussi directement aux élèves, par le canal des revues Math-Jeunes et Math-Jeunes Junior et des Olympiades Mathématiques Belges. aller sur le site http://www.sbpm.be/ |
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Unité de Recherche de l'Enseignement des Mathématiques Sur le site de l'UREM (dont les membres font partie de tous les réseaux) des professeurs (belges et principalement francophones...) postent des articles concernant l'enseignement des maths; on les trouve dans la rubrique "Publications"... Ils s'adressent aux enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur.
Le site propose également un agenda des activités mathématiques et de très nombreux liens utiles. aller sur le site http://dev.ulb.ac.be/urem/ |
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Les nombres : conférences de Stanislas Dehaene Au collège de France, des conférences de psychologie cognitive expérimentale :
aller sur le site http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/#|m=course|q=/site/stanislas-dehaene/course-2007-2008.h ... |
Culture.be 
Sport-Adeps.be 
AideALaJeunesse.be 
RechercheScientifique.be
MaisonsDeJustice.be