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L'évaluation des compétences des élèves n'est pas sans poser de nombreux problèmes pratiques : quelle(s) forme(s) donner à ces situations d'évaluation intégratives ? , comment s'outiller pour porter un regard objectif sur les productions des élèves ? , comment aider l'apprenant à comprendre ce qui est attendu de lui ? , comment concilier évaluation formative et évaluation certificative ? , sur quelles bases certifier la compétence d'un élève ? …
Ces questions sont au cœur de cet ouvrage . Elles ont été abordées dans le cadre de
l'exercice de deux compétences terminales en histoire, parmi les quatre que le Parlement de la Communauté française a votées en avril 1999 : « Se poser des questions » et « Communiquer » . Toutefois, une bonne part de l'outillage et des conclusions de la présente recherche est très probablement transférable aux deux autres compétences (« Critiquer » et « Synthétiser ») . Un des objectifs de ce projet est d'offrir aux enseignants d'histoire un ensemble de repères théoriques et d'outils pratiques leur permettant, à leur tour, de concevoir des situations d'évaluation des compétences et d'évaluer les productions de leurs élèves . Comme tout outil pédagogique, les pistes qu'il contient n'ont d'autre valeur qu'indicative . Chaque professeur aura le souci, en fonction de ses centres d'intérêt et de ceux de ses élèves, du contexte propre à son établissement …, d'en tirer le meilleur . Les sujets choisis comme base d'exploitation sont : l'organisation sociale au Moyen Age, l'économie européenne au XIVe et XVe siècles, la monarchie anglaise au XVIIe siècle, les Etats-Unis aux XVIIIe et XIXe siècles, la société dans les pays industrialisés, l'Allemagne et la France de 1848 à 1918, l'histoire de la ville de Bruxelles, les états bourguignons, le Congo, etc .
Intervenants:
BORTOLIN Manu Collaborateur BURG Véronique Collaborateur MEUNIER Frédéric Collaborateur NYS Agathe Collaborateur WIBRIN Jean-Paul Collaborateur Collège Cardinal Mercier Validateur Université Catholique de Louvain - Unité de Didactique et de Communication en Histoire Validateur JADOULLE Jean-Louis Editeur scientifique GEORGES Jean Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur DAMBROISE Catherine Auteur JADOULLE Jean-Louis Auteur BOUHON Mathieu Auteur Date: 2001