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Outils d'évaluation pour l'enseignement secondaire - 1er degré - éveil/formation géographique

Présentation

Les outils présentés ci-dessous constituent des exemples d’évaluation de compétences construits à partir des Socles. Ils ont été élaborés par un groupe de travail interréseaux et testés dans des écoles. Ils peuvent être utilisés tels quels ou adaptés en fonction des classes et du contexte de travail.

Un [title] (ressource 947) guide d’accompagnement des outils d’évaluation des compétences au service des enseignants du 1^er degré secondaire précise les modalités d’utilisation et le cadre théorique.
Il sera utilement consulté par le professeur.

D’autres outils sont en construction afin de couvrir la majorité des compétences des cours de géographie, d’histoire et d’étude du milieu.

Chaque outil, même s’il permet d’évaluer plusieurs compétences, est classé de manière à faire apparaître celles qui donnent sa spécificité à l’épreuve.

Ces outils d'évaluation sont réalisés avec la collaboration de l’IGN (Institut Géographique National), comme partenaire de ressources de données.

Les différents outils

Titre des outils	Compétences Intersections de savoirs et de savoir-faire
	Savoirs	Savoir-faire
Mons, ville d’aujourd’hui : les Grands Prés Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Mons, les Grands Prés - dossier de l'enseignant Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Mons, les grands prés - dossier élève	L’organisation de l’espace : fonctions, structuration, dynamique Interactions Hommes / espaces	Lire une carte, un plan Utiliser des repères spatiaux, des représentations spatiales Situer l’information dans un cadre spatial et chronologique
Anvers : une ville aux allures de puzzle Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Anvers, une ville aux allures de puzzle - dossier de l'enseignant Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Anvers, une ville aux allures de puzzle - dossier élève	Espaces industriel, urbain, rural L’organisation de l’espace : ses fonctions	Lire une carte, un plan, une image géographique Utiliser des repères spatiaux, des représentations spatiales Situer l’information dans un cadre spatial
Dinant, fille de Meuse Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Dinant, fille de Meuse - dossier de l'enseignant Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Dinant, fille de Meuse - dossier de l'élève	Les composantes du paysage Les milieux « naturels », atouts et contraintes L’organisation de l’espace : structuration, fonctions	Lire une carte, un plan, une image géographique, un écrit à caractère informatif Utiliser des repères spatiaux, des représentations spatiales Situer l’information dans un cadre spatial
A la recherche de la pépite oubliée Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - à la recherche de la pépite oubliée - dossier de l'enseignant Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - à la recherche de la pépite oubliée - dossier de l'élève	Les composantes du paysage L’orientation (Les 8 directions cardinales) Les éléments hydrographiques	Lire une carte, un plan, une image géographique, un écrit à caractère informatif Utiliser des repères spatiaux, des représentations spatiales Situer l’information dans un cadre spatial
Kaléidoscope de la Belgique Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Kaléidoscope de la Belgique - dossier de l'enseignant Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - Kaléidoscope de la Belgique - dossier de l'élève	Les composantes du paysage Les formes de relief Les éléments hydrographiques	Rechercher de l’information Exploiter l’information Structurer les résultats de sa recherche Communiquer
Pollution à Durbuy Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - pollution à Durbuy - dossier de l'enseignant Outils d'évaluation secondaire 1dg - géographie - pollution à Durbuy - dossier de l'élève	Les formes de relief : concept de pente Notions de réseau, bassin et éléments hydrographiques	Lire une carte, un plan, une image géographique, un écrit à caractère informatif Utiliser des repères spatiaux, des représentations spatiales Situer l’information dans un cadre spatial Exploiter l’information Structurer les résultats de sa recherche Communiquer

Référentiel de base

Eveil - Formation historique et géographique : [title] (ressource 1659) Les Socles de compétences - éveil - formation historique et géographique

Contact

Le service général du Pilotage du système éducatif se tient à votre disposition pour toutes remarques sur ces productions. Si vous souhaitez participer à l’expérimentation de ces outils n’hésitez pas à
le contacter par mail : outils_evaluation_geographie@cfwb.be

Dans la section "Éveil – formation historique et géographique", vous pouvez également consulter les sous sections suivantes:
Histoire Géographie