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Cet outil permet d’évaluer des compétences en mathématique et en éveil historique et géographique.
Tâche :
La gare étant le point de départ et d’arrivée, trace le circuit qui permet l’observation des cinq curiosités. Pour chacune d’elle, un arrêt de dix minutes doit être prévu. Estime le temps nécessaire pour parcourir le circuit et justifie ta réponse.
![[title] (ressource 3612)](http://enseignement.be/img/icone_word_s.gif)
Document pour l'élève (document word)
![[title] (ressource 3613)](http://enseignement.be/img/icone_acrobat_s.gif)
Document pour l'élève (document pdf)
Document pour l'enseignant (document word)
Mesurer
Opérer
Résoudre des problèmes simples de proportionnalité directe (échelle).
Dans une situation de proportionnalité directe, compléter, construire, exploiter un tableau qui met en relation deux grandeurs.
Rechercher de l’information, c’est:
Utiliser des représentations de l’espace…pour se déplacer
Localiser un lieu, un espace
![[title] (ressource 3616)](http://enseignement.be/img/icone_excel_s.gif)
Grille d'encodage des résultats (document excel)
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