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Centres de technologies avancées (CTA) - Cadastre des équipements pédagogiques – Equipement pédagogique de pointe de l’enseignement qualifiant (EPPQ)

 

Créés en 2007 dans le cadre des actions mises en place par le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles afin de revaloriser l’enseignement qualifiant, le réseau des Centres de Technologies Avancées de la Fédération Wallonie-Bruxelles est désormais pleinement actif.

Le renouvellement des accords de coopération conclus entre la Fédération Wallonie-Bruxelles, la Région wallonne, la Région de Bruxelles-Capitale et la Commission communautaire française (COCOF) relatifs à la refondation de l’enseignement qualifiant, la déclaration de politique commune 2014-2019 du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles « Fédérer pour réussir » et la mise en place du Pacte pour un enseignement d’excellence ont renforcé et élargi leurs missions et ce, dans le but de répondre à l’objectif du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles de dispenser aux jeunes suivant un enseignement qualifiant un savoir technique et technologique et la maîtrise de techniques de pointe, mais aussi de casser l’image trop souvent négative de l’enseignement qualifiant.

Tout d’abord, ces textes permettent aux CTA d’élargir leurs publics-cibles aux élèves du 3e degré de l’enseignement technique de transition, à ceux du dernier cycle de l’enseignement primaire et du 1er degré de l’enseignement secondaire et à ceux de l’enseignement secondaire spécialisé de forme 3, ainsi qu’aux apprenants et formateurs de l’IFAPME, de l’AWIP et du SFPME et aux étudiants de l’enseignement universitaire. Ensuite, ils renforcent leur mission de formation des acteurs de l’enseignement puisque les CTA y sont aussi clairement définis comme étant un des outils mis à leur disposition afin de répondre au mieux aux exigences actuelles en matière de savoirs et de savoir-faire techniques et technologiques. Et enfin, ces textes leur octroient une nouvelle mission, à savoir développer la découverte des métiers qualifiant auprès des élèves du dernier cycle de l’enseignement primaire et du 1er degré de l’enseignement secondaire. A terme, les CTA seront également encouragés à développer des modules d’animation du type « Technikids » adaptés aux élèves de 6 à 18 ans, ceux-ci constituant un des outils permettant la maîtrise d’un socle scientifique de base et ainsi contribuer au renforcement des savoirs de base . La mise à disposition des équipements pédagogiques de qualité permet donc d’assurer les synergies les plus efficientes entre les politiques régionales de développement de l’emploi et de la formation et les politiques communautaires de développement de l’enseignement qualifiant, de l’enseignement de promotion sociale et de l’enseignement supérieur.

 

 

 

 

 

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