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Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves Fiche pĂ©dagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Tous niveaux - Toutes branches  télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves" |
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La Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles est là pour répondre à ces questions. Avec une collection de plus de 8.000 titres, des ouvrages, des collaborations régulières, des fiches pédagogiques, elle met à la disposition des enseignants un panel complet d’informations qui couvre le cinéma sous toutes ses formes et plus particulièrement le documentaire.
Dans ce fascicule, vous trouverez un Ă©chantillon des Ă©ditions de la CinĂ©mathèque de la FĂ©dĂ©ration Wallonie-Bruxelles qui peuvent ĂŞtre prĂŞtĂ©es ou cĂ©dĂ©es de manière totalement gratuite. Plus d’infos sur le site http://www.cinematheque.cfwb.be ou sur https://www.facebook.com/CinemathequeFWB Contact: cinematheque@cfwb.be  télécharger "Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Utiliser du cinéma en classe oui, mais quoi, comment" |
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Activités pour enseigner la physique-chimie au collège Professeur de physique chimie dans un collège ZEP d'Auxerre dans l'Yonne, JJ Cordier a placĂ© sur ce site ses progressions et ses fiches de travail (fichiers Word) tĂ©lĂ©chargeable.
Vous trouverez Ă©galement quelques exemples d'activitĂ©s rĂ©alisĂ©es avec les Ă©lèves utilisant les nouvelles technologies, des affiches sur les scientifiques du programme, quelques activitĂ©s en html pour les Ă©lèves et une expĂ©rience d'interdisciplinaritĂ© en sixième (SVT, maths, technologie, physique) : conception et rĂ©alisation d'une mare pĂ©dagogique au collège. A noter aussi les pages "astronomie"  aller sur le site http://cordier2.free.fr/sitephysique/index2.htm |
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Ce dossier du CRDP est divisé en deux parties :
aller sur le site http://www.cndp.fr/crdp-rennes/crdp/crdp_dossiers/dossiers/archimede/accueil.htm |
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Ce dossier, fruit d'une collaboration entre le CNRS et le Ministère de la culture et de la communication français, montre les techniques d'investigation scientifique au service des œuvres d'art.
La visite permet ainsi :
Il permet Ă©galement de se familiariser avec les outils que sont :
aller sur le site http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosart/decouv/indexHTML.html |
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Astronomie : Des étoiles plein les yeux Le CNRS et le CNES lancent une nouvelle collection de podcast vidĂ©o Ă€ l’occasion de l'AnnĂ©e Mondiale de l'Astronomie (AMA09), le CNRS et le CNES produisent une collection de podcasts vidĂ©o : "Des Ă©toiles plein les yeux", Ă regarder en baladodiffusion. ComposĂ©e d'une vingtaine de films courts, cette collection permet de comprendre tout l’intĂ©rĂŞt de la recherche spatiale. Elle dĂ©voile des aspects du Cosmos que nous n’imaginions mĂŞme pas : Sommes-nous seuls dans l’Univers ? Ira-t-on peupler un jour la Lune ? Quels sont les objectifs de missions comme Mars Express ou Cassini-Huygens ? Un astĂ©roĂŻde risque-t-il d’annihiler toute vie sur notre planète ? A-t-on percĂ© les mystères des trous noirs et de l’énergie noire ? Vingt-trois astronomes, cosmologistes, astrophysiciens, planĂ©tologues, biologiste et gĂ©ologue de laboratoires principalement rattachĂ©s Ă l’Institut National des Sciences de l'Univers du CNRS donnent de façon claire et accessible un aperçu des connaissances scientifiques actuelles dans le domaine de l’astronomie. aller sur le site http://www.cnrs.fr/cnrs-images/production/podcast/index.htm?urlaction=doc&id_doc=2020 |
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Astronomie : l'agence spatiale européenne L'agence spatiale europĂ©enne a dĂ©veloppĂ© des pages "ESA education" spĂ©cialement conçues pour "Encourager les Ă©lèves Ă s'intĂ©resser Ă la science et Ă la technologie en utilisant l’espace comme contexte attractif."
Si les pages d'accueil sont en anglais, la plupart des dossiers peuvent être obtenus en français. A noter en particulier dans les ressources :
aller sur le site http://www.esa.int/SPECIALS/Education/ |
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Astronomie et mécanique céléste L'observatoire de Paris met Ă disposition des enseignants des modules de cours
ainsi qu'une série de travaux pratiques et un chapitre "l'astronomie dans l'apprentissage des mathématiques" dont l'objectif est de permettre d'utiliser l'astronomie comme source d'exemples dans l'apprentissage des mathématiques. aller sur le site http://media4.obspm.fr/public/AMC/index.html |
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Big Bang : des origines de l'Univers aux origines de la vie Le CNRS - centre national de la recherche scientifique - nous propose des dossiers interactifs pour découvrir :
A voir Ă©galement :
aller sur le site http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbig/accueil.htm |
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Le Carré des Sciences (CdS) est le centre de didactique et de diffusion des Sciences de l’Université de Mons.
Depuis sa création en 1981, il propose des activités en didactique. Mais il est également devenu un acteur incontournable de la diffusion des sciences à Mons et dans sa région, offrant une interface privilégiée entre les enseignants, les jeunes, le grand public et la communauté scientifique. Au sein du réseau Scité, le Carré des Sciences collabore avec les autres cellules de diffusion des sciences des universités francophones. Leurs objectifs : aider les enseignants, sensibiliser les jeunes et le public aux sciences, renforcer les relations écoles-universités-entreprises et replacer les sciences dans le champ de la Culture. Le CdS propose, entre autres choses, des dossiers pédagogiques pour les enseignants, des expériences, des exposés ou des formations, il organise des stages pour les étudiants, des Cafés des Sciences, des expositions interactives... aller sur le site http://cds.umons.ac.be/ |
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Le réseau interuniversitaire Scité lie, sous l’égide de la Région wallonne, les cinq unités de diffusion des Sciences des universités francophones (FUNDP, UCL, ULB, ULg et UMH). On trouvera sur le site des informations communes quant aux activités menées à destination du public scolaire.
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Des outils pour les sciences (n° 40 - 2002) Quel est l'apport original des TICE Ă l'enseignement des sciences? C'est Ă partir d'exemples concrets issus de la vie de la classe et des Ă©changes sur Internet, et en donnant la parole Ă des enseignants, Ă des chercheurs et Ă des animateurs de rĂ©seaux acadĂ©miques, disciplinaires et associatifs, que la revue tente de rĂ©pondre Ă la question.
aller sur le site http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/40/som40.asp?menu=sdl |
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Des outils pour les SVT (n°30 - 2000) Dans une discipline qui s'est très tĂ´t appropriĂ© les TIC et qui a fortement renouvelĂ© son instrumentation pĂ©dagogique, ce Dossier fait le point sur les outils, les applications et les ressources qui s'offrent actuellement et sur la modification des approches scientifiques et pĂ©dagogiques qui en rĂ©sulte.
Des pistes d'exploitation avec les élèves sont proposées, autour de la visualisation des molécules dans l'espace, des traitements de données et de modélisation en géophysique et dans l'imagerie spatiale, ou des dispositifs d'ExAO ; d'autres pistes impliquent les techniques du multimédia dans la retouche d'images et l'exploitation raisonnée des CD-Rom encyclopédiques. aller sur le site http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/30/som30.asp?menu=sdl |
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Diffusion des sciences et techniques La Région wallonne a recensé 114 activités destinées aux enseignants de sciences du secondaire: formations, matériel pédagogique, cours, visites...
aller sur le site http://difst.wallonie.be/home/difst_fr/menu-gauche/par-public-cible/enseignants-du-niveau-secondaire/index.html |
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Un site de l'UCL pour les enseignants curieux en recherche de nouvelles ressources pour dynamiser et actualiser leurs cours de sciences.
Les nouveaux programmes en sciences de la Fesec sont d’application en troisième secondaire dès cette année. Afin de préparer plus facilement vos séquences d’enseignement, de nouvelles ressources en biologie, chimie et physique (documents informatifs / illustratifs, séquences d'enseignement, expériences / activités, exercices / évaluations, animations) sont accessibles sur e-mediasciences. aller sur le site http://www.uclouvain.be/e-mediasciences.html |
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Eduscol : math, sciences au lycée professionnel Ce site de la Direction gĂ©nĂ©rale de l'Enseignement scolaire français met Ă disposition des enseignants desressources pour faire la classe en mathĂ©matiques et en sciences physiques et chimiques pour les classes prĂ©parant le baccalaurĂ©at professionnel.
aller sur le site http://eduscol.education.fr/cid46460/.html |
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EOEdu : Observons notre planète. EOEdu (Initiatives Ă©ducatives de la Politique scientifique fĂ©dĂ©rale) est un site Ă©ducatif permettant Ă tout un chacun de se familiariser avec la TĂ©lĂ©dĂ©tection , cette science qui englobe tous les phĂ©nomènes permettant d’obtenir des informations sur notre environnement Ă partir de donnĂ©es rĂ©coltĂ©es par les satellites d’observation . L'inscription Ă la " mailing list " permet de recevoir , environ tous les 15 jours , un communiquĂ© avertisssant de l’introduction de nouveautĂ©s sur le site : image satellite illustrant un fait d’actualitĂ© , annonce d’évĂ©nement , de concours. . .
aller sur le site http://eoedu.belspo.be |
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Fiche pĂ©dagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Pluridisciplinaire : Sciences (physique) – GĂ©ographie - photographie télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: "Utilisation des images satellites : réalisation d’une image en vraies/fausses couleurs"" |
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Hypothèse, la science qui se vit « Susciter, chez les enseignants du fondamental, la motivation et le plaisir de mener des activitĂ©s d’éveil scientifique au sein de leur classe. »
L’asbl Hypothèse est un lieu de recherche, de réflexion, de ressources et de formation en didactique de l’éveil scientifique. L’association est composée de didacticiens des sciences des Hautes Écoles, d’instituteurs maternels et primaires, d’enseignants en sciences et de pédagogues. Dans le cadre du projet Espace et Enseignement, nous avons proposé aux formateurs d’enseignants et aux animateurs des centres de diffusion des sciences, un recul sur leur pratique en incitant une réflexion épistémologique. Nous avons amené le fil conducteur méthodologique. La première année, nous nous sommes intéressés au statut de l’expérience dans la classe en proposant de varier les manières de mener une activité expérimentale avec nos élèves et de l’intégrer dans une réelle démarche de recherche. La deuxième année, nous avons abordé les formes de la structuration orale et écrite lors des activités scientifiques. Notre association accompagne les enseignants du fondamental dans les démarches d’éveil et dans les projets à caractère scientifique. Nous menons chaque année des projets sur différents thèmes et nous invitons les enseignants à être nos partenaires pour tester dans les classes les démarches construites. Les brochures qui relatent le vécu dans les classes et les fiches qui décrivent les activités sont téléchargeables sur notre site, ou disponibles sur demande. Le matériel nécessaire aux expérimentations peut être prêté gratuitement aux enseignants. aller sur le site http://www.hypothese.be/ |
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InforSciences de l'ULB: ateliers, laboratoires, expositions nomades, conférences; sciences au quotidien, documents pédagogiques divers...
aller sur le site http://www.ulb.ac.be/inforsciences/ |
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Jeunesses scientifiques de Belgique L'objectif principal des Jeunesses Scientifiques de Belgique est de mettre en œuvre les moyens nécessaires pour diffuser l'information et la formation scientifiques auprès des jeunes. Propose diverses activités : expositions, formations pour les enseignants, formations d’animateurs, stages et camps, … Accompagnement de projets dans les écoles primaires.
aller sur le site http://www.jsb.be |
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La Banque des savoirs, créée par le Conseil général de l'Essonne, est un site de vulgarisation scientifique et technique pour le grand public.
Il a pour vocation de rendre les savoirs accessibles à tous grâce au soutien d'experts reconnus, de faire découvrir la recherche scientifique et ses métiers, de valoriser les actions de culture scientifique et technique et de favoriser le débat sur des questions scientifiques et éthiques. Vous y trouverez entre autre :
aller sur le site http://www.savoirs.essonne.fr/ |
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Pour informer le public et lui permettre de mieux connaître ses chercheurs, le F.R.S.-FNRS publie depuis 1990 un magazine trimestriel, "La Lettre du FNRS". Au fil des années, "La Lettre du FNRS a abordé de nombreux domaines de la science mais aussi des sciences humaines". Les numéros parus depuis septembre 2004 sont téléchargeables en ligne. Il est également possible de s'abonner sur le site.
aller sur le site http://www1.frs-fnrs.be/ |
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Ce site web créé par CNRS Images met en scène les programmes de la physique au Lycée.
aller sur le site http://www.cnrs.fr/cnrs-images/physiqueaulycee/ |
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Le centre de culture scientifique de l'ULB Lieu privilégié d'accueil où le jeune visiteur peut faire une expérience singulière hors contexte scolaire, le CCS peut offrir aux enseignants un cadre d'initiation pour un nouveau projet de classe ou de nouveaux développements pour un projet en cours.
En particulier, dans le cadre du projet Espace et Enseignement, le CCS met à la disposition des enseignants son expérience en astronomie au travers non seulement d’ateliers et animations, mais aussi de son grand télescope historique pour observer les étoiles et le Soleil et de son planétarium spécialement adapté aux petits groupes. aller sur le site http://www.ulb.ac.be//ccs/ |
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Le Conservatoire numérique des Arts & Métiers Une bibliothèque numĂ©rique consacrĂ©e Ă l'histoire des sciences et des techniques, constituĂ©e Ă partir du fonds ancien de la bibliothèque du CNAM.
aller sur le site http://cnum.cnam.fr/ |
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Initié en 2001, cette opération a pour objectifs de stimuler l'intérêt des jeunes pour les matières scientifiques et de tenter de susciter des vocations auprès des futurs étudiants.
aller sur le site http://www.printempsdessciences.be/ |
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L’Académie en ligne - un site académique français de ressources Un site de ressources gratuites pour aider les jeunes dans leur scolaritĂ© et permettre aux parents de mieux les accompagner sur la voie de la rĂ©ussite. Il propose des cours d’étĂ©, aux Ă©lèves de primaire et secondaire, pour rĂ©viser les notions essentielles de l’annĂ©e Ă©coulĂ©e et prĂ©parer la rentrĂ©e. De nombreuses sĂ©quences s’appuient sur des documents audio, iconographiques ou des activitĂ©s interactives. On peut y accĂ©der par matière, par classe ou par mot-clĂ© grâce Ă un moteur de recherche. aller sur le site http://www.academie-en-ligne.fr |
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Médiathèque : Education aux sciences et technologies Le but poursuivi par cette collection de la MĂ©diathèque de la CommunautĂ© française est de faire que la population – les jeunes en particulier - reprenne goĂ»t aux sciences et aux technologies. C'est donc dans cette optique que les mĂ©dias sont sĂ©lectionnĂ©s dans les domaines porteurs des sciences et des technologies. L'ensemble des fiches pĂ©dagogiques forme un catalogue-guide, accessible par Internet , destinĂ© Ă faciliter le choix des Ă©ducateurs et du grand public. A cette fin une page spĂ©cifique regroupe les mĂ©dias sĂ©lectionnĂ©s par thèmes.
Les thèmes abordés :
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Mers et océans : La cité de la mer Dans l'espace "enseignement" du site de La CitĂ© de la Mer Ă Cherbourg, outre les concours ou nouveautĂ©s proposĂ©es, un espace "ressources tĂ©lĂ©chargeables" vous donne accès Ă des dossiers et des diaporamas destinĂ©s aux enseignants sur des thèmes tels que la tectonique des plaques, les bactĂ©ries des abysses ou le principe d'archimède.
Une bibliographie qui propose une sélection d'ouvrages en corrélation avec les thèmes abordés à La Cité de la Mer est également disponible. aller sur le site http://www.citedelamer.com/enseignants/accueil/ |
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Ce site est réalisé en partenariat par le ministère français de l'Éducation nationale et Météo-France.
aller sur le site http://education.meteofrance.com/education/accueil |
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Scienceinfuse est l'Antenne de promotion des sciences de l’Université Catholique de Louvain située à Louvain-la-Neuve.
Elle a pour mission principale de promouvoir les sciences auprès des élèves et du grand public.
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Sciences et Techniques au Carré Ressources pĂ©dagogiques Ă tĂ©lĂ©charger destinĂ©es essentiellement au secondaire bien que quelques "mini-dĂ©fis scientifiques" soient proposĂ©s pour le niveau primaire. Les thèmes sont très diversifiĂ©s :
Remarque : ce site est pour l'instant en pleine restructuration... il se pourrait que les ressources ne soient plus toutes accessibles. |
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Unisciel : l'Université des Sciences en ligne CrĂ©Ă©e sous l'impulsion du Ministère de l'Enseignement SupĂ©rieur (France), Uniciel a pour vocation de proposer des ressources pĂ©dagogiques dans le domaine des sciences fondamentales: MathĂ©matiques, Physique, Chimie, Informatique, Sciences de la Vie, Sciences de la Terre et de l'Univers.
Ces ressources pédagogiques numériques s’adressent autant aux enseignants qu’aux étudiants. Elles s’inscrivent dans les parcours de formation et sont validées par des communautés scientifiques. aller sur le site http://www.unisciel.fr/ |
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Vidéos : CED | Canal Educatif à la Demande Projet collaboratif visant Ă constituer le 1er patrimoine gratuit de vidĂ©os Ă©ducatives pour les jeunes et leurs parents Ă domicile:
aller sur le site http://canal-educatif.fr/index.htm |
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Wikidebrouillard : un exemple de Wiki Qu'y a-t-il sur ce wiki ? Essentiellement des expériences réalisables avec du matériel dont chacun dispose sûrement à la maison, mais aussi des fiches qui décrivent le matériel, où se le procurer, les applications etc... des Balades thématiques, des webographies de sites scientifiques sur internet etc... et surtout, tout ce que chacun souhaite y mettre !
aller sur le site http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Accueil |
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www.ostralo.net : apprentissage de la physique et de la chimie Ce site vous est proposé par Adrien Willm, professeur de physique-chimie au Lycée Beaupré d'Haubourdin (Académie de Lille).
Il couvre le programme des dernières années du secondaire (français). il nous propose des animations en physique :
et en chimie : chromatographie, modèles moléculaires, modèle microscopique de la pression, spectrochronométrie,... ainsi que de nombreux exercices et jeux en relation avec le programme.
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Pour collecter des informations indispensables à l’étude de l’évolution du climat, des chercheurs français et chiliens sont allés prélever des carottes de glace au sommet du San Valentin, montagne de Patagonie battue par les «quarantièmes rugissants ». Ce film suit pas à pas leur travail, permettant aux téléspectateurs de partager une aventure scientifique périlleuse et de comprendre les principes de la climatologie.
aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/mire/teledoc_chercheursdeclimats.pdf |
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Des ressources à destination des enseignants en sciences physiques : des articles, des simulations ou des expériences écrites ou validées par des chercheurs. Cet ensemble de ressources scientifiques est construit autour des programmes de l’enseignement du second degré (France). Les thèmes sont enrichis avec la collaboration d’universitaires, de chercheurs et de spécialistes des sujets abordés.
aller sur le site http://culturesciencesphysique.ens-lyon.fr/ |
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DAILY SCIENCE, le nouveau média belge quotidien de vulgarisation scientifique et de diffusion des connaissances.
Entièrement gratuit, DAILY SCIENCE traite de la recherche, de la science et de l’innovation, essentiellement en Belgique mais aussi en Europe et ailleurs dans le monde. Il s’intéresse à toutes les sciences: santé, innovation, environnement, sciences humaines et économiques, astronomiques… Il est réactif, multimédia, récréatif, convivial.
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Une fiction pédagogique au service de la physique.
Un avion a été détourné. Les spécialistes s'interrogent : qui sont les preneurs d'otages, quels sont leurs motivations , leurs buts ? Quelles décisions prendre ? Des notions de physique nous aident à comprendre l'action et à prendre des décisions. Les internautes sont invités à identifier 20 concepts qui se cachent dans le récit et à regarder les 20 vidéos explicatives correspondantes :
aller sur le site http://lewebpedagogique.com/delaphysique/ |
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Des fiches explicatives sur le site de l'Académie de Bordeaux:
aller sur le site http://webetab.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Physique/Physico/electric.htm |
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Faire des sciences physiques et chimiques Mais qu’est-ce donc que « faire des sciences » ? Comprendre en profondeur les démarches et les contenus d’une discipline, et saisir la place qu’a la science dans la culture humaine. Le dossier des Cahiers pédagogiques explore cette double dimension en suivant diverses pistes : travailler explicitement la dimension épistémologique et s’appuyer sur l’histoire des sciences, partir à la rencontre des sciences telles quelles se font, sans en masquer « l’aspect rugueux », ouvrir sur les grandes questions d’actualité...
Plusieurs articles sont accessibles en ligne sur le site. aller sur le site http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=4175 |
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Fiche de ressources: Autour du globe (Bozar 2008) - les explorations portugaises Quelques ressources utilisables pour étudier quelques thèmes liés à un exposition consacrée aux explorations portugaises des XVIe et XVIIe siècles:
télécharger "Fiche de ressources: Autour du globe (Bozar 2008) - les explorations portugaises" |
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Galilée, naissance d'une étoile EntremĂŞlant reconstitutions, images scientifiques et interventions de plusieurs spĂ©cialistes, le documentaire met en scène la deuxième partie de la vie du cĂ©lèbre mathĂ©maticien et astronome, pendant laquelle ses thĂ©ories bousculèrent les conceptions de l’univers en usage au XVIIe siècle et lui valurent les foudres de l’Église de son temps.
Télédoc: Des dossiers pédagogiques pour accompagner des émissions ou films sur les chaînes françaises aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/mire/teledoc_galileeetoile.pdf |
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Créé par le Professeur Albert ART, l’Expérimentarium de l'ULB regroupe et présente une vaste collection de démonstrations illustrant tous les domaines de la Physique.
En compagnie d’un animateur, les visiteurs par groupes de douze, parcourent les grands thèmes de la Physique : mécanique, électrostatique, électromagnétisme, ondes, optique... sans formalisme mathématique ni équation, souvent avec un petit côté ludique. L’Expérimentarium se fait aussi itinérant. Ses expositions annuelles s'exportent hors les murs : Physique et Musique, Physique dans la maison, Faisons le Plein d’Energies, la Physique en vacances... aller sur le site http://www.experimentarium.be/ |
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La recherche nous est contée - Curiosphère TV Jean-Pierre Luminet, sur France 5 - Curiosphère TV. Une nouvelle sĂ©rie offre l’occasion Ă un grand chercheur de faire connaĂ®tre la discipline dans laquelle il travaille en l’invitant Ă Ă©tablir un dialogue avec le public d’un théâtre devant lequel il peut se livrer Ă des dĂ©monstrations ludiques ou Ă un « cours magistral adaptĂ© ». L’invitĂ© de cette semaine est Jean-Pierre Luminet, qui retrace son parcours d’astrophysicien et nous explique ce qu’est un «univers chiffonné». [15-18 ans]
Télédoc: Des dossiers pédagogiques pour accompagner des émissions ou films sur les chaînes françaises aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/mire/mire_rnec-luminet.htm |
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Mesure et incertitudes : une vision probabiliste de l'erreur. Ce document, produit par le ministère français de l'éducation nationale a pour vocation de présenter la vision probabiliste de l’erreur.
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Mesurer le Ciel et la Terre - Comprendre la science à travers l’art et l’histoire "Certains instruments scientifiques font partie intĂ©grante de nos vies, dès notre plus jeune âge.
Qu’il s’agisse de nous situer dans l’espace ou le temps, de mesurer des grandeurs, des élévations ou la position des astres, ces instruments existent depuis longtemps, et ont aussi accompagnés les savants du passé. Ces appareils aux origines et aux fonctions diverses ont marqué leur ère. Voyant parfois, au gré de leurs évolutions, apparaître des successeurs que nous utilisons encore aujourd’hui. L’objet de notre Travail de Fin d’Études est de présenter sur ce site ces différents instruments. Nous expliquons, pour chacun d’entre eux, les contextes d’apparition ainsi que les fonctionnements spécifiques. Tous les instruments figurant sur ce site proviennent des collections des Musées royaux d’Art et d’Histoire, de l’Observatoire royal de Belgique et de l’Institut Royal Météorologique. L’art et les sciences étant intimement liés, des œuvres historiques représentant ces instruments sont elles aussi décrites. Il s’agit de tableaux et d’estampes issus des Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique, du Cabinet des Estampes et de la section des Manuscrits de la Bibliothèque royale de Belgique." Le projet " Mesurer le ciel et la Terre " a été réalisé à l’initiative du Centre National d’Histoire des Sciences. Les élèves d’une classe de 6e secondaire (option sciences) du Centre scolaire Ma Campagne d’Ixelles ont découvert la collection des instruments scientifiques du Musée du Cinquantenaire (Musées royaux d’Art et d’Histoire), les ont situés dans le temps et dans l’art au travers des collections artistiques du Musée d’Art Ancien (Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique), du Cabinet des Estampes et de la section des Manuscrits de la Bibliothèque royale de Belgique. Aidés par des spécialistes du web, ils ont créé une exposition en ligne issue du fruit de leurs découvertes et de leurs recherches. Ce projet a été réalisé grâce au soutien du Fonds Irène Heidebroek - Eliane van Duyse, géré par la Fondation Roi Baudouin dans le cadre de l’appel à projets "L’art et l’histoire à l’intention des jeunes". aller sur le site http://www.astrolabium.be/mesurercieletterre/ |
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Cours, exercices, fiches et sujets corrigés.
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Quatre bonnes raisons d’utiliser le Web pour un cours d’astronomie Sur le site Profweb 2.0, Donald Pelletier ose affirmer: "Essayez de faire une mise Ă jour d’un livre d’introduction Ă l’astronomie et Ă l’astrophysique aussi efficacement que ce que l’on peut faire sur un site Web. C’est tout simplement impossible." Il explique en dĂ©tail son propos en l'illustrant par une animation qu'il a rĂ©alisĂ©e...
aller sur le site http://www.profweb.ca/publications/recits/quatre-bonnes-raisons-d-utiliser-le-web-pour-un-cours-d-astronomie |
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Le site Sciences de l'Ingénieur permet à l'enseignant d'actualiser, renforcer, approfondir ses connaissances. Il accompagne les nouveaux programmes de l'enseignement secondaire français et aborde des points d'actualité suscitant l'intérêt des élèves et du grand public.
Les ressources technologiques, scientifiques et industrielles du site, présentées sous forme de documents, schémas, animations..., sont validées par des enseignants-chercheurs, et des industriels.
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Sciences physiques et chimiques Un site de l'académie de Dijon porposant une série de documents pédagogiques :
aller sur le site http://physique-chimie.ac-dijon.fr/ |
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Sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées Des documents, liens, informations concernant la physique et la chimie, sur les diffĂ©rents serveurs des acadĂ©mies françaises.
aller sur le site http://eduscol.education.fr/physique-chimie/ |
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Sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées Le site "phychim" est le site officiel de physique-chimie de l’acadĂ©mie de Versailles. Il propose services, ressources, informations pratiques et actualitĂ©s en sciences physiques et chimiques dans l’acadĂ©mie. Ce site hĂ©berge entre autres des documents Ă©laborĂ©s par de multiples professeurs.
Vous y trouverez regroupés par thèmes de multiples ressources : documents, vidéos, leçons, expériences, projets.... couvrant l'ensemble des programmes. aller sur le site http://www.phychim.ac-versailles.fr/ |
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Site de référence pour l'ensemble des connaissances nécessaires à l'étude des mathématiques appliquées.
aller sur le site http://www.sciences.ch/htmlfr/geometrie/geometrietrigonometrie01.php |
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Scientix. La communauté internet pour l'enseignement de la science en Europe Disponible en 6 langues (sur la page d'accueil, choisissez le français dans le coin supĂ©rieur droit!), Scientix rassemble le matĂ©riel didactique et les rapports de recherche des projets europĂ©ens d'enseignement scientifique financĂ©s par l'Union europĂ©enne.
Les enseignants peuvent y trouver de nouvelles ressources pour stimuler leurs cours de sciences et mathématiques, demander des traductions du matériel didactique dans n'importe laquelle des 23 langues de l'UE (et donc y compris le français), suggérer de nouveaux projets, informations ou évènements et les faire connaître à d'autres enseignants, rejoindre la communauté des utilisateurs et partager leur expérience avec des collègues à travers l'Europe, participer aux activités enrichissantes pour eux, leurs élèves, et leur communauté. aller sur le site http://www.scientix.eu |
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Antoine Moreau, maître de conférence à l'université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand a créé en 1999 un site de vulgarisation de la physique, Scio : plus de 150 pages sur de nombreux sujets ayant trait à la physique.
aller sur le site http://www.e-scio.net/ |
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Site perso de Sciences Physiques Ce site, créé par Mr Benjamin Banasik, professeur au collège Anatole France de Sin le Noble (France) reprend des cours,
exercices et activités pour les élèves de 5ème, 4ème et 3ème ainsi que différents articles sur l’histoire des sciences et la sécurité au laboratoire. aller sur le site http://bbanasik.perso.neuf.fr/ |
Culture.be
Sport-Adeps.be
AideALaJeunesse.be
RechercheScientifique.be
MaisonsDeJustice.be