Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités générales et technologiques- physique OBG sciences appliquées

Famille 1 : Décrire, expliquer/interpréter un phénomène ou le fonctionnement d’un objet – Prévoir l’évolution d’un phénomène

•  Description des caractéristiques de la famille
• Epreuves
  • Épreuve n° 1 : «Haut-parleur»
    Objet
    L’élève doit compléter le schéma d’un haut-parleur et expliquer les mouvements de la membrane.
  • Épreuve n° 2« Diodes »
    Objet L'élève est amené à décrire et à interpréter des expériences portant sur le comportement de diodes placées dans des circuits alimentés en continu ou en alternatif.
    Il est ensuite amené à prévoir et à expliquer la forme du signal qui serait visualisé sur un oscilloscope connecté successivement aux bornes de chacune des 3 lampes placées dans un circuit alimenté en alternatif (50Hz).

Famille 2 : Mener à bien une recherche expérimentale

•  Description des caractéristiques de la famille
• Epreuves
  • Épreuve n°1 : «La poussée d’Archimède»
    Objet
    Le professeur montre que la poussée d’Archimède est une force verticale dirigée vers le haut ainsi que la manière de mesurer son intensité à l’aide d’un dynamomètre. L’élève doit déterminer les paramètres dont dépend l’intensité de la poussée et ceux dont elle ne dépend pas. Il doit ensuite établir la relation entre l’intensité de la poussée, la masse volumique du liquide et le volume du corps immergé
  • Épreuve n°2 : «Le champ magnétique d’un aimant droit»
    Objet
    L’élève sera amené à construire un teslamètre pour mesurer la variation, en fonction de la distance, du champ magnétique produit par un aimant droit. Il devra choisir une fonction qui décrive le mieux cette variation et justifier son choix

Famille 3 : Résoudre une application concrète

•  Description des caractéristiques de la famille
• Epreuves
  • Épreuve n°1 : «Force de freinage »
    Objet
    L'élève est amené à calculer la force de freinage d'un véhicule. Des résultats de tests effectués sur ce véhicule lui sont fournis sous forme de graphiques.
  • Épreuve n°2 : «Satellite »
    Objet
    La tâche de l’élève consiste à déterminer la période de révolution d’un satellite qui tourne autour de la Terre suivant une trajectoire qui passe au-dessus des deux pôles.
  • Épreuve n°3 : «Appareil de chauffage » 
    Objet
    L’élève est amené à déterminer le nombre de tours de fil qui devrait constituer un appareil de chauffage pour obtenir un maximum de puissance. On lui donne les caractéristiques du générateur qui l’alimente et la résistance d’un tour de fil

Famille 4 : Concevoir et réaliser un projet technologique

Cette famille est en construction

Famille 5 : Présenter sous une autre forme, une information, un concept, un processus ou un phénomène naturel

Cette famille n'est pas exploitée en physique.