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Descriptif
Cet outil permet d’évaluer des compétences en français (lire et parler).
Tâche :
Construis un exposé oral de 2 à 3 minutes maximum sur un ou plusieurs instruments de musique. Présente-le.
Compétences
Français
Lire
Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication
- Adapter sa stratégie de lecture…
- Dans un document en s’aidant d’indices internes (titres, intertitres, illustrations, …)
Elaborer des significations
- Gérer la compréhension du document pour percevoir le sens global afin de pouvoir reformuler et utiliser les informations
- D’un texte structuré et plus long
Dégager l’organisation d’un texte
- Reconnaitre un nombre diversifié de documents en identifiant la structure dominante : descriptive
- Repérer la manière dont les éléments sont décrits
Parler
Orienter sa parole et son écoute en fonction de la situation de communication en tenant compte des critères suivants :
- De l’intention poursuivie, de parole ou d’écoute (informer, s’informer / expliquer, comprendre / donner des consignes, les comprendre / donner du plaisir, prendre du plaisir)
- Présentation d’une explication d’un enchainement de consignes
- Des interlocuteurs,
- Des contraintes de l’activité
- Des modalités de la situation
Elaborer des significations
- Présenter un message ou y réagir
- D’un point de vue personnel
- Gérer le sens global du message et reformuler les informations
- A partir d’un message présenté dans une structure simple
Assurer et dégager l’organisation et la cohérence du message
- Veiller à la présentation phonique du message
- S’exprimer de manière audible avec une prononciation adaptée et un volume suffisant dans une situation de communication élargie ou nouvelle
Utiliser et identifier les moyens non verbaux (compétence en construction)
- Utiliser et identifier les interactions entre les éléments verbaux et les supports : schémas, objets, illustrations, tableaux…
Dans la section "Fondamental", vous pouvez également consulter les sous sections suivantes:
Première étape
Deuxième étape
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