Document: Outil d'évaluation secondaire humanités générales et technologiques - latin/grec - Tacite : émeute à Pompéi
document posté le 05.07.2012
L'outil d'évaluation proposé a été construit sur la base du référentiel de langues anciennes pour les humanités générales et technologiques "Compétences terminales et savoirs requis" (compétence 1). Il s'adresse aux élèves du troisième degré et est proposé à titre indicatif.
Il s'agit de proposer aux élèves un exercice de version envisagée dans une approche interprétative Il est demandé à l'élève d'effectuer un travail de compréhension et d'appréhension du texte latin et de le réexprimer en français de la façon la plus adéquate. Dans cette approche, le texte qui fait l'objet de la version gagne à être contextualisé (cf. l'épreuve qui fait l'objet de la présente fiche). Un exemple de version envisagée dans une approche linguistique, destinée aux élèves du deuxième degré, fait l'objet d'une autre fiche. Ces 2 approches, combinées, sont susceptibles de permettre aux équipes pédagogiques de dessiner une progression des apprentissages.Il faut noter qu'un même texte peut se prêter à ces deux types de traductions.
L'outil comporte aussi une grille d'évaluation critériée.
Il s'agit de proposer aux élèves un exercice de version envisagée dans une approche interprétative Il est demandé à l'élève d'effectuer un travail de compréhension et d'appréhension du texte latin et de le réexprimer en français de la façon la plus adéquate. Dans cette approche, le texte qui fait l'objet de la version gagne à être contextualisé (cf. l'épreuve qui fait l'objet de la présente fiche). Un exemple de version envisagée dans une approche linguistique, destinée aux élèves du deuxième degré, fait l'objet d'une autre fiche. Ces 2 approches, combinées, sont susceptibles de permettre aux équipes pédagogiques de dessiner une progression des apprentissages.Il faut noter qu'un même texte peut se prêter à ces deux types de traductions.
L'outil comporte aussi une grille d'évaluation critériée.