Document: CahierS n°7 du Fonds Houtman: des milieux d'accueil et des écoles accessibles à tous les enfants
L’intégration des enfants en situation de handicap dans les milieux d’accueil « tout-venant » constitue un thème majeur de préoccupation de l’Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE) depuis une vingtaine d’années au moins. On sait maintenant que cet accueil est bénéfique pour l’enfant handicapé lui-même, mais aussi pour tous les autres enfants, ainsi que pour les professionnels qui s’en occupent et les parents.
Il faut néanmoins reconnaître que les expériences d’intégration n’évoluent que très lentement, lenteur liée sans doute à la crainte que suscite encore le handicap, au besoin d’aménagement des infrastructures et à la nécessité de disposer de personnel qualifié en nombre suffisant.
Le Fonds Houtman a dès lors soutenu, dès 2006, une recherche-action ambitieuse visant à favoriser l’intégration d’enfants handicapés dans les milieux d’accueil collectifs subventionnés par l’ONE. Deux Universités ont collaboré : les FUNDP (Prof. M. Mercier) et l’UMH (Prof. J.-P. Pourtois et H. Desmet). Cette recherche a mobilisé massivement les milieux d’accueil, qui ont contribué à la réalisation d’un DVD et d’un module d’accompagnement à l’usage de ceux qui souhaitent s’engager dans cette expérience (DVD réalisé par L’Atelier de l’Imagier – Olivier Guyaux, Marie-Hélène Sion et Éric Masquelier).
Dans le même esprit, le Fonds Houtman se félicite de sa décision d’avoir encouragé une initiative attachante menée par une ASBL de volontaires pensionnés, Rare Disorders Belgium (RDB). Cette initiative, d’abord développée sur la Province de Namur, visait à mettre à disposition des familles d’enfants handicapés un descriptif approfondi des données relatives à l’accessibilité des écoles de la Province. L’outil http://www.accescity.be rend ces données disponibles pour tous, grâce au concours de l’Association nationale pour le logement des personnes handicapées (ANLH). Impressionné par l’originalité et la qualité des résultats de ce travail, le Fonds soutiendra son extension aux écoles des autres Provinces de la Communauté française de Belgique.