Document: Outils d'évaluation secondaire 1dg - français - être ou ne pas être - item 2 boris (page 12 du dossier enseignement)

L'outil d'évaluation proposé a été construit sur la base du référentiel "Socles de compétences". Il s'adresse aux élèves du premier degré secondaire et est proposé à titre indicatif. L' outil porte sur l'argumentation orale sans interaction. Un corpus est fourni aux élèves. Il comprend les incipits et les "présentations catalogues" de 11 romans susceptibles d'intéresser des élèves de deuxième secondaire. Cet outil peut utilement être couplé à une autre épreuve d'expression orale intitulée "La lecture à haute voix" (cf. la fiche de cet outil) qui repose sur le même corpus de textes. La consigne donnée est la suivante: "Après avoir lu l'ensemble des textes suivants, choisis un personnage que tu aimerais être et un autre que tu ne voudrais absolument pas être. Justifie ton choix par deux arguments et communique-le oralement à tes condisciples. Situe les personnages dans leur contexte (nom, auteur, titre du roman). Ta présentation s'appuiera sur un aide-mémoire et durera une à deux minutes. Le dossier de l'enseignant comporte des références aux "Socles, une grille d'évaluation critériée pour le professeur, des grilles d'observation à destination des élèves auditeurs, un corrigé ainsi que la description des modalités pédagogiques spécifiques à ce genre d'outil (document p. 3). Le dossier de l'élève est composé de deux parties: la première porte sur l'argumentation orale dans son ensemble tandis que la seconde propose des items portant d'une part sur les caractéristiques formelles de l'expression orale et d'autre part sur les composantes d'une argumentation (en se fondant sur des aide-mémoires élaborés par des élèves). Pour exploiter au mieux cet outil d'évaluation il est vivement conseillé de prendre connaissance du "guide d'accompagnement des outils d'évaluation de compétences au service des enseignants du premier degré secondaire"