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Document: L’ÉCHEC SCOLAIRE : DE L’INVENTION À LA PRÉVENTION
document posté le 18.02.2008
Un texte d'Annick WEIL-BARAIS, sur le site du CNDP.
"L’échec scolaire ainsi que les mesures qui l’accompagnent (prévention,
remédiation, etc.) n’existent que si la société adhère à un idéal
démocratique d’égalité d’accès à l’instruction. Après avoir rappelé les
termes du débat concernant l’échec scolaire, on montrera que, lorsque
l’on axe l’analyse sur la fonction essentielle de l’école – la transmission
des savoirs –, on débouche sur des mises en question des savoirs enseignés
et des modes de transmission. Tout programme de prévention des
difficultés que les enfants sont susceptibles de rencontrer à l’école s’appuie
sur une conception du développement de l’enfant et du rôle que
jouent les éducateurs dans la construction de la personne. C’est ce que
nous montrerons en présentant deux programmes nord-américains basés
sur des modèles assez différents..."
L’ÉCHEC SCOLAIRE : DE L’INVENTION À LA PRÉVENTION