Document: Apprentissage des mathématiques, des sciences, du numérique et de la lecture en vue de lutter contre l’échec scolaire (année scolaire 2021-2022) - Appel à projets à destination des opérateurs extérieurs

La déclaration de politique communautaire 2019-2024 souligne la nécessité de renforcer la maîtrise des savoirs de base et de lutter contre les inégalités, l’échec et le décrochage scolaire. La revalorisation des STEM (sciences, techniques, ingénierie, mathématiques) est, à cet égard un élément particulièrement notable. Trop peu de jeunes s’orientent vers les STEM. Pourtant, ces secteurs représentent clairement les défis majeurs auxquels notre société sera confrontée à l’avenir (changements climatiques, défis énergétiques ou technologiques, etc.). De plus, la sous-représentation des femmes et des jeunes filles dans ces filières devient une préoccupation majeure au niveau de l’Union européenne. Par ailleurs, la crise sanitaire COVID-19 a fortement affecté la vie scolaire au travers de difficultés liées au bien-être, au rapport à la scolarité ou à la santé mentale. Sur un plan pédagogique et didactique, l’acquisition de nouveaux apprentissages a sans nul doute été perturbée par les incertitudes générées au cours des deuxième et troisième vagues durant l’année scolaire 2020-2021. Cet appel à projet tend à soutenir les initiatives développées dans les établissements scolaires en la matière. Les candidatures doivent être rentrées à l’Administration pour le 15 septembre 2021 au plus tard.