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Document n°13184 Lors d'une étude menée sur l'utilisation des tablettes en classe, l'académie de Lille a déposé un rapport sur l'atout qu'elle représente dans la prise en charge des élèves dyslexiques. Les résultats et des témoignages sur cette expérimentation sont accessibles sur le site.
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Académie de Lille - La tablette, un outil pour prendre en compte l'hétérogénéité des élèves
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