Document: Académie Orléans Tour - Utiliser un dictionnaire prédictif pour faciliter l'écriture

L’exercice d’écriture chez les enfants souffrant de Troubles Spécifiques du Langage se solde bien souvent par des textes très courts et dont la principale caractéristique est un grand nombre d’erreurs de langue, voire des néologismes que les élèves prennent pour les formes lexicales attendues. La faute en incombe à une déficience de la conscience phonologique qui leur rend très difficile l’association graphème-phonème. En outre, ce premier trouble a une conséquence immédiate : une déficience de la mémoire phonologique. Ainsi, contrairement aux autres élèves, les mots rencontrés régulièrement au fil des lectures ne sont pas stockés et ne sont donc pas à disposition quand il s’agit de les mobiliser lors de l’écriture. Ce scénario pédagogique se propose de répondre à ce problème par le recours aux Tic et plus précisément en utilisant un dictionnaire prédictif : Dicom.