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Document: Écriture collaborative numérique - Frankenstein & le roman gothique à l'aide de Padlet et de Piratepad

 

 

Document n°12665  
(ressource créée le 2016-04-07 14:12:21 et mise à jour le 2016-04-07 14:12:21)

La séquence présentée dans ces quelques pages a été menée en cours de 1ère littérature étrangère en langue étrangère. Elle porte sur le roman gothique Frankenstein de Mary Shelley (1818). Il ne s'agit pas ici d'étudier toute l'oeuvre, mais d'en utiliser trois extraits choisis pour se pencher sur le genre gothique tout en travaillant lecture fine et écriture complexe de textes, qui sont indissociables. La démarche suivie ici est assez classique : on déconstruit un texte pour en comprendre la structure et les ressorts puis on se lance dans l'écriture d'un texte qui aurait pu figurer dans l'oeuvre en essayant de respecter les règles du genre et d'avoir recours aux mêmes procédés d'écriture que ceux découverts lors de la phase de compréhension. On demande aux élèves d'écrire un texte à plusieurs mains en collaborant non seulement pour planifier la phase d'écriture mais aussi en écrivant un texte commun. Pour ce faire, il est essentiel d'utiliser les mêmes outils, numériques en l’occurrence. Les deux outils utilisés dans cette séquence sont très faciles d'utilisation dans la mesure où ce sont des applications en ligne, qui ne requièrent donc aucune installation, et dont la simplicité garantit l'efficacité. Toutes deux permettent au professeur et à ses élèves de travailler sur ce projet en classe comme à la maison.

 Écriture collaborative numérique - Frankenstein & le roman gothique à l'aide de Padlet et de Piratepad