Document: Écrire collectivement au collège : utiliser un Pad

Au collège Matisse de Grand Couronne, les professeurs de lettres de 4e et le professeur documentaliste ont consacré une heure pour l’aide au travail personnel (ATP). Les élèves ont été divisés en groupe de compétences : - un groupe en difficulté travaille sur de la rémédiation orthographique, puis sur la création d’une bande-dessinée ou d’un journal. - un groupe écrit collaborativement une nouvelle interactive du XIXème siècle sur le modèle "histoire dont vous êtes le héros" (environ 8-10 élèves). Objectifs : - Rédiger un récit long - Utiliser un schéma narratif complexe - Réinvestir les connaissances des séquences sur Maupassant - Permettre un processus de communication écrite pendant une phase de rédaction - Responsabiliser les élèves lors d’une production collective, les sensibiliser aux droits et devoirs des internautes du web - Encourager la collaboration et l’entraide entre élèves - Favoriser l’autonomie des élèves Outils utilisés : - Logiciel Xmind pour réaliser le schéma narratif - Editeur de texte collaboratif en ligne Titanpad pour l’écriture collaborative - Logiciel Médiator pour la mise en forme du produit final