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Document n°12455 Contexte didactique : Contexte 1 : Rédaction de textes descriptifs en classe de cinquième par groupes de deux à quatre. Contexte 2 : Rédaction de récits en classe de quatrième par groupes de deux. Les élèves prennent conscience qu’un texte peut s’améliorer autrement qu’en surface (orthographe, répétition) : on peut l’amplifier, le faire gagner en cohérence et cela grâce aux remarques de leurs pairs.
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Écriture collaborative avec un etherpad - Améliorer un texte déjà produit
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