Document: Quelques expériences de coécritures

L'auteur propose un florilège d’exemples, qui vont de l’école primaire à Sciences Po en passant par des forums d’écrivains, pour montrer combien ces écrits collectifs sont formateurs pour perfectionner son maniement de la langue, améliorer son style, s’approprier des connaissances littéraires comme les codes du roman policier, les enjeux spécifiques d’une fable de La Fontaine, les particularités d’écriture d’un poème d’Arthur Rimbaud ou d’Henri Michaux, la construction d’un personnage romanesque, le mouvement oulipien …