Menu Enseignement.be

ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.

ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 23:45.

ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 00-00-0000 à 00:00.

Évaluations externes non certificatives - Introduction

Lecture/production d'écrit Formation mathématique Éveil/sciences Langues modernes

En 2018, les Évaluations externes non certificatives portent sur l’éveil scientifique.
Elles sont obligatoires pour les élèves de 3e et 5e primaire ainsi que pour les élèves de 4e secondaire (enseignement technique et artistique de qualification et professionnelle).
Les épreuves se déroulent du 8 au 12 octobre 2018.

Évaluation 2018-2019 : Eveil scientifique

Type de documents	3^e primaire	5^e primaire	4^e secondaire
			TQ/AQ/P
Carnet de l'élève
Dossier de l'enseignant
Grille d'encodage
Résultats et commentaires	à paraitre	à paraitre	à paraitre
Pistes didactiques	à paraitre	à paraitre	à paraitre

Deux tutoriels vidéos vous permettent d’analyser les informations contenues dans les grilles d’encodage.

Copier-coller

Évaluation non certificative - 2017 - Mathématiques - Tutoriel - Copier-coller

Analyse des résultats de ma classe

Évaluation non certificative - 2017 - Mathématiques - Tutoriel - Analyse des résultats

Pour qui ?

Chaque année, sont organisées des évaluations externes non certificatives portant successivement sur la lecture / production d’écrit, les mathématiques et les sciences / l’éveil. Les langues modernes sont également envisagées.

Elles concernent actuellement :

tous les élèves de 3^e et de 5^e années de l’enseignement primaire ;
tous les élèves de 3^e, 4^e ou de 5^e année de l’enseignement secondaire ;
sur décision du conseil de classe, les élèves de l’enseignement spécialisé.

Les résultats n’entrent en compte ni dans le bulletin ni dans le dossier de l’élève. Ces évaluations sont diagnostiques et visent à informer les équipes éducatives des acquis des élèves. Chaque année, afin de soutenir l’adaptation de leurs stratégies pédagogique et organisationnelle, le Service général du Pilotage du système éducatif publie et distribue des outils d’analyse : les Résultats et commentaires et les Pistes didactiques.

Qui fait quoi ?

Pour chaque évaluation externe, un groupe de travail, composé de membres du Service général du Pilotage du système éducatif, de chercheurs universitaires, de l’inspection, de conseillers pédagogiques et d’enseignants, est responsable de l’élaboration de l’épreuve, de la présentation des résultats et des suggestions aux équipes éducatives.

Au cours de la passation et des corrections, tous les acteurs concernés agissent à leur niveau. Les enseignants surveillent la passation et corrigent les épreuves ; les chefs d’établissement et les pouvoirs organisateurs veillent à l’exploitation des résultats, soutenus par les services d’inspection et les conseillers pédagogiques. La Commission de pilotage conclut en adressant au Gouvernement des recommandations susceptibles d’améliorer les résultats.