Enseignement.be - Recherche en éducation:<br>Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles

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Recherche en éducation:
Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles

 


Cette recherche a pour objectif d'identifier, dans les classes du primaire, des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée susceptibles de faire réussir un maximum d'élèves afin de constituer un "catalogue de pratiques contextualisées" à l'usage des enseignants du primaire et des formateurs d'enseignants (formation initiale et continue). La méthodologie employée se base sur l'analyse d'entretiens avec des enseignants et l'observation de leurs pratiques différenciées déclarées.

Intervenants:
Université Libre de Bruxelles - Service des sciences de l'éducation Validateur
REY Bernard Editeur scientifique
Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur
DESCAMPE Stéphanie Auteur
LECLOUX Sophie Auteur
MARCOUX Géry Auteur
REY Bernard Auteur
ROBIN Françoise Auteur
TREMBLAY Philippe Auteur
Date:2007

 

Publication

Rapport final

Article de synthèse