Enseignement.be - Outils pédagogiques numériques

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Outils pédagogiques numériques

 

Cette page s'adresse aux professionnels de l'enseignement obligatoire, et présente des pistes, des outils et des ressources facilitant la mise en œuvre d’un enseignement hybride (alliant donc enseignement présentiel et à distance).

Vous trouverez également, en cliquant sur le lien concernant e-classe, une présentation des nouvelles ressources pédagogiques de votre plateforme.

NB : ces ressources sont uniquement accessibles aux professionnels de l’enseignement

 

Enseignement hybride

Les nouveautés sur e-classe

Happi

Formation en ligne

La cartographie des acteurs du soutien au numérique éducatif

Dossier : se lancer dans la pédagogie hybride

Pour outiller les élèves

Indemnité pour les enseignants

Dossiers

Guides

Aide et assistance

Les fiches praTICEs

Y’a pas école, on révise !

#Apprenons d’ailleurs

 

Enseignement hybride

 

Happi, la plateforme d’enseignement à distance de la Fédération Wallonie-Bruxelles

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Le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B), via le Service général du Numérique éducatif, en collaboration avec l’ETNIC, met à disposition des établissements de l'enseignement obligatoire qui le souhaitent une plateforme pour l’enseignement à distance : il s’agit de « Happi » (pour Hybridation des apprentissages interactifs).
Voir : https://happi.cfwb.be

Happi est au service de la pédagogie et peut s’utiliser comme et quand on le souhaite. Cet environnement d’enseignement hybride ou à distance est un outil standardisé, sécurisé et stable qui fonctionne sous le logiciel Moodle, connu et reconnu dans le monde de l’enseignement.

Happi offre un cadre de confiance tout en protégeant les données personnelles des élèves ainsi que leurs parcours d’apprentissage, travaux et évaluations. Les données à caractère personnel tant des enseignants que des élèves sont traitées en conformité avec les lois sur la protection des données et de la vie privée, en ce compris le Règlement général de protection des données (RGPD).

Happi prévoit de nombreuses fonctionnalités modulables qui permettent aux enseignants de créer des cours en ligne, suivre les apprentissages, communiquer et partager des ressources.

Concrètement

Gestion des accès

Le chef d’établissement (ou l’un de ses représentants) peut à tout moment introduire une demande d’accès via le formulaire en ligne disponible à l’adresse suivante : https://www.transversal.cfwb.be/eforms/portal/rest/start/fohappi?context=EDU. L’enseignant et les élèves de l’établissement, une fois connectés sur la plateforme Happi, ont alors accès aux différents espaces auxquels le gestionnaire Happi de l’établissement les aura inscrits au préalable.

Sécurité

Chaque enseignant de l’établissement a également accès à Happi directement à partir de « Mon Espace », le guichet électronique de la FW-B entièrement sécurisé par une authentification forte (eID ou Itsme). L’enseignant peut également se connecter directement sur la plateforme à l’adresse https://happi.cfwb.be grâce aux identifiants qu’il utilise sur la plateforme e-classe (s’il a activé son compte au préalable).

Espace de partage

Au-delà des échanges avec les élèves, Happi offre une grande flexibilité, permettant la création d’une « salles de profs » virtuelle, des « e-valves » pour les élèves et des espaces dédiés à un projet ou partagés par plusieurs utilisateurs.

Pour vous aider

Afin de guider le gestionnaire Happi dans sa gestion quotidienne, le document « Guide du gestionnaire Happi » est également mis à sa disposition sur la plateforme. De plus, des tutoriels destinés aux enseignants et aux élèves sont également disponibles sur la plateforme.

Pour plus de détails, voir la  Circulaire 7697 : Happi : la plateforme d’enseignement à distance mise à disposition des établissements d’enseignement obligatoire (parue le 21-08-2020)

En bref

 
 
  • Plateforme d’enseignement à distance sécurisée
  • Choix libre des établissements
  • Logiciel Moodle
  • Structure personnalisable en fonction des besoins
  • Respect du RGPD
  • Support technique assuré par l’ETNIC
  • Modularité et évolution
  • S’adapte à tous les écrans
 

Une formation en ligne sur l’enseignement hybride

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Dans le cadre de la Stratégie de rentrée 2020, la Fédération Wallonie-Bruxelles met à votre disposition, sur la plateforme Happi (https://happi.cfwb.be), le module de formation en ligne « Enseignement hybride »

Les publics ciblés sont les enseignants et les directions d’établissement de tous les niveaux et types d’enseignement de l’enseignement obligatoire. Débutant ou expérimenté, cette formation s’adresse à chacun en proposant deux portes d’entrée. L’une, pour les novices, guide l’enseignant à travers les différents volets de la formation afin de lui permettre de progresser pas à pas. L’autre, pour les plus expérimentés, permet à chacun de choisir l’ordre et les éléments de la formation qu’il souhaite aborder. Il peut ainsi passer les aspects de la formation qu’il maitrise déjà.

À l’issue de ce cours, les enseignants disposeront d’éléments pour développer des composantes en modalités à distance de leur cours selon deux volets :

  • adapter un cours à la formation à distance en construisant des scénarios pédagogiques hybrides alliant présence et distance des élèves, en définissant des modes de communication, d’interaction et de collaboration avec et entre les apprenants ;
  • diffuser des ressources de formation en présentant des contenus et activités d’apprentissage à distance, des ressources ainsi que des évaluations formatives, en modalité synchrone ou asynchrone.

Plus d’information dans la  Circulaire 7698 : Enseignement hybride : module de formation en ligne (parue le 21-08-2020)

Pour accéder aux formations sur l’environnement hybride : https://happi.cfwb.be

 

La cartographie des acteurs du soutien au numérique éducatif

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Le Service général du Numérique éducatif, en collaboration avec les Fédérations de Pouvoirs Organisateurs, Wallonie-Bruxelles Enseignement et les opérateurs régionaux, propose aux professionnel·les de l'enseignement une toute nouvelle cartographie des acteurs institutionnels du soutien au numérique éducatif.

Cet outil centralisé et validé communément émane d'un besoin essentiel du terrain, identifié au travers des travaux du Pacte pour un Enseignement d'excellence : apporter des réponses rapides et directes aux professionnel·les de l'enseignement.

Vous êtes un·e professionnel·le de l'enseignement ? Vous souhaitez une aide d'ordre techno-pédagogique ou vous avez besoin d'informations sur de l'équipement, d'un support en matière de connectivité ou d'assistance technique? Vous souhaitez identifier rapidement l'opérateur institutionnel à contacter pour répondre à votre besoin ?

Sur le diagramme présenté, en cliquant sur le nom de l'opérateur, vous serez dirigé·e directement sur sa fiche dans la cartographie. Complémentairement aux missions et aux coordonnées de l'opérateur, la fiche vous présente, entre autres, les modalités pratiques de la prise de contact et les informations à préparer pour faciliter le traitement de votre demande.

Prêt·e à vous lancer ? La cartographie est disponible sur e-classe et sur enseignement.be.

E-classe : https://www.e-classe.be/article/cartographie-des-acteurs-du-soutien-au-numerique-educatif-21716

Enseignement.be : http://enseignement.be/index.php?page=28331&pass

Pour vous garantir les données les plus actualisées possibles, nous vous invitons à consulter cette cartographie sur les pages web dédiées : les informations y seront régulièrement mises à jour.

Les délais d'intervention indiqués dans la cartographie le sont à titre indicatif et peuvent varier en fonction de circonstances indépendantes de la volonté des opérateurs.

N'hésitez pas à la promouvoir autour de vous !

Retrouvez-la également dans la  Circulaire 7850 : Cartographie des acteurs du soutien au numérique éducatif (parue le 26-11-2020)

Se lancer dans la pédagogie hybride et à distance avec le numérique

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Ce dossier vise à présenter, aux professionnels de l’éducation, débutants ou aguerris, les modalités de l'enseignement hybride et à distance. Il appuie et enrichit la réflexion des enseignants sur l'hybridation des apprentissages.

Dans cette réflexion, les outils numériques offrent un apport indispensable. C’est pourquoi, le Service général du Numérique éducatif a rassemblé un grand nombre de ressources structurées et contextualisées afin de correspondre aux principaux usages pédagogiques possibles et aux besoins des enseignants.

Dossier disponible sur e-classe : https://www.e-classe.be/article/se-lancer-dans-la-pedagogie-hybride-et-a-distance-avec-le-numerique-19747

 

Pour outiller les élèves

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Dans le cadre de la « Stratégie numérique : équipements numériques et connectivité » approuvée par le Gouvernement le 17 septembre 2020, la Fédération Wallonie-Bruxelles prend des mesures pour soutenir l’équipement numérique des élèves.

Ainsi un budget particulier a été dégagé selon deux axes différents :

  1. Afin de permettre aux écoles secondaires d’acquérir un stock d’ordinateurs correspondant à au moins 5% de leur population scolaire, les pouvoirs organisateurs de l’enseignement secondaire recevront une subvention qui sera calculée sur base d’un montant de 500€ par ordinateur.

    Les écoles secondaires pourront acquérir du matériel selon un cahier des charges et des directives précises. Le matériel acquis dans ce cadre restera la propriété de l’établissement scolaire qui pourra le prêter aux élèves suivant des modalités définies par l’école.
    Le cahier spécial des charges et les modalités précises concernant le processus d’acquisition de ce matériel par les établissements scolaires se trouvent sur la plateforme dédiée à ce projet https://mes-outils-numeriques.cfwb.be/

  2. Les écoles de l’enseignement obligatoire pourront permettre aux parents des élèves de la 3e secondaire à la 7e d’acquérir du matériel informatique sous forme d’achat ou de location dans une liste préétablie par l’école. Cette liste sera élaborée selon un cahier des charges et des critères précis.

    Les parents bénéficieront d’une réduction de 75 € prise en charge par la Fédération Wallonie-Bruxelles en cas d’achat ou de 25 euros/an pendant 3 ans ou 18,75 euros pendant 4 ans en cas de location.

    Toutes les informations concernant cet aspect se trouvent sur la plateforme dédiée à ce projet https://mes-outils-numeriques.cfwb.be/

 

 

Indemnité forfaitaire pour les enseignants

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Afin de pouvoir mettre en place un enseignement hybride, il s’agit que chacun soit outillé en matériel informatique et dispose d’une connexion Internet. Pour ce faire et depuis 2019, les enseignants ont droit à une indemnité annuelle de 100 euros pour l’utilisation à des fins professionnelles de leurs outils informatiques et de leur connexion internet privés. Ce montant est versé aux enseignants chaque année avant le 31 décembre.
Plus de détails dans la  Circulaire 7387 : Indemnité forfaitaire de 100€ pour l'utilisation d'outil informatique privé à des fins professionnelles (parue le 27-11-2019)

 

 

 

Les nouveautés sur e-classe

e-classe : les ressources pédagogiques en ligne

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Le Service général du Numérique éducatif a rassemblé des ressources afin de permettre aux enseignants d'intégrer les outils numériques à leur pédagogie. Les dossiers et les fiches abordent l’éducation au et par le numérique, l’utilisation de celui-ci comme objet d’apprentissage ou au service des disciplines, ainsi que des outils destinés au développement professionnel des enseignants. Les publications présentées ci-dessous sont toutes disponibles sur la plateforme de ressources numériques éducatives e-classe.be.

DOSSIERS

Osons la collaboration numérique

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« Osons la collaboration numérique propose des pistes » pour organiser des activités à distance avec les élèves. Mettre en œuvre un projet collaboratif avec eux peut ajouter une réelle plus-value pédagogique à ces activités. Ce dossier donne des conseils pour adapter la pédagogie (méthodologie, posture…) et accompagner efficacement les élèves dans cet apprentissage.

Vers le dossier : https://www.e-classe.be/thematic/osons-la-collaboration-numerique-376

 

À la conquête des réseaux sociaux dans l’enseignement

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Le dossier « À la conquête des réseaux sociaux dans l’enseignement... » donne les clés aux enseignants pour favoriser l’acquisition des bons gestes et attitudes des élèves sur les réseaux sociaux.

Utilisés dans un scénario pédagogique réfléchi et structuré, les réseaux sociaux offrent de nombreuses plus-values à l’enseignement : la motivation pour les élèves qui travaillent avec des outils qui leur sont familiers, la proximité avec les apprenants ou l’accessibilité aux ressources sont quelques exemples.

En publication annexe, le guide pratique « Usages professionnels des réseaux sociaux » propose des règles de bon sens numérique qui font appel à un comportement éthique et responsable en ligne. Enfin, il donne des pistes pour la réalisation d’une charte d’utilisation des réseaux sociaux de manière collaborative avec les élèves.

Vers le dossier : https://www.e-classe.be/article/a-la-conquete-des-reseaux-sociaux-dans-l-enseignement-18526

 

La classe inversée

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Ce dossier se penche sur la méthode de la classe inversée, une façon d’organiser différemment le temps de travail à l’école et à la maison. Accompagné d’outils, de tutoriels et de témoignages, il aide les enseignants à mettre en place cette méthode au sein des classes.

Vers le dossier : https://www.e-classe.be/article/la-classe-inversee-19309

 

Le numérique et les troubles d’apprentissage

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Le numérique peut avoir une réelle utilité dans son usage auprès des élèves présentant des troubles d'apprentissage. Il existe une multitude d'outils développés ou détournés afin de compenser les incommodités qu'ils rencontrent. Le dossier « Le numérique et les troubles d’apprentissage » permet aux professionnels de l’éducation de découvrir ces outils, de les démystifier et d’envisager leur utilisation.

Vers le dossier : https://www.e-classe.be/article/le-numerique-et-les-troubles-d-apprentissage-19564

 

GUIDES

Choisir un type d’équipement numérique dans le cadre scolaire

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Afin d’aider les directions de l’enseignement secondaire dans le choix du matériel informatique le plus adapté aux spécificités de leur établissement scolaire, le « Guide pratique : choisir un type d’équipement numérique dans le cadre scolaire » présente les critères à prendre en compte lors des processus d’acquisition par l’école ou par les parents.

Il a pour but d’apporter des réponses aux questions posées quant aux caractéristiques particulières des tablettes et des ordinateurs, et aux pratiques pédagogiques liées à ceux-ci. On y trouvera également un relevé des points d’attention indispensables pour effectuer son choix et pour compléter le cahier spécial des charges. En effet, selon le type d’enseignement dispensé, le type d’élèves et les usages attendus, le choix se portera plus vers un type d’outil informatique que vers un autre.

Vers le guide : https://www.e-classe.be/article/choisir-un-type-d-equipement-numerique-dans-le-cadre-scolaire-21887

Lien vers le PDF téléchargeable : [title] (ressource 16021) Equipement numérique

 

Autoévaluer ses compétences numériques en tant qu’enseignant

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Le Guide pratique à destination des professionnels de l’éducation « Autoévaluer ses compétences numériques en tant qu’enseignant » présente des outils gratuits pour que les membres du personnel de l’enseignement puissent évaluer leurs compétences numériques, s’orienter vers des formations pertinentes et être mieux outillés pour accompagner leurs élèves dans l’acquisition de compétences numériques.

Une présentation synoptique de quatre outils d’autoévaluation des compétences numériques, ainsi que des témoignages d’enseignants qui les ont testés, permettent de sélectionner l’outil le plus en adéquation avec leurs attentes.

Vers le guide : https://www.e-classe.be/article/autoevaluer-ses-competences-numeriques-en-tant-qu-enseignant-19750

 

Des outils de visioconférence pour l’enseignement à distance

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Le « Guide pratique : des outils de visioconférence pour l’enseignement à distance » présente une série d’outils de visioconférence afin d’accompagner le corps enseignant dans l’enseignement à distance synchrone.

Les applications sont présentées avec leurs principales fonctionnalités pour aider les professionnels de l’éducation à faire un choix judicieux.

Un tableau synoptique leur permet d’identifier rapidement les principales différences entre les outils présentés.

Le guide contient des informations d’ordre pédagogique, technique et juridique pour permettre une utilisation optimale de ces outils.

Vers le guide : https://www.e-classe.be/article/des-outils-de-visioconference-pour-l-enseignement-a-distance--21146

 

Guide pratique pour comprendre et appliquer le RGPD en classe

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Vous entendez parler du Règlement général sur la protection des données (RGPD) depuis des mois : « Attention ! Maintenant, avec le RGPD, vous ne pouvez pas faire ce que vous voulez avec les données des élèves ». Mais savez-vous vraiment ce que vous pouvez et ce que vous ne pouvez pas faire ?

Afin d’éclaircir comment le RGPD vous impacte et quelles sont les précautions à prendre quand vos projets pédagogiques impliquent la collecte de données personnelles, le Ministère de la Fédération Wallonie Bruxelles via le Service général du Numérique éducatif a publié en mai dernier un nouveau guide « Comprendre et appliquer le RGPD en classe – guide pratique ».

Ce guide s’adresse à tous les membres du personnel éducatif, notamment si le projet implique :

  • la collecte directe des données d’élèves
  • l’utilisation d’outils ou d’applications qui nécessitent de collecter des données d’élèves
  • la collecte de vidéos ou d’images d’élèves
  • la collecte des données des parents à des fins de communication

Les questions suivantes y sont notamment abordées :

  • Qu’est-ce qu’une donnée à caractère personnel ?
  • Qu’est-ce qu’un traitement de donnée à caractère personnel ?
  • Quelles sont les obligations qui s’imposent à moi quand je traite des données ?
  • Qu’est-ce que le droit à l’image ?
  • Quelles sont mes obligations en tant que membre du personnel quand je prends une photo ou une vidéo d’élèves ?
  • Comment choisir les prestataires de services/outils/applications pour mes projets numériques qui impliquent la collecte de données d’élèves ?

Vous y trouverez également des cas pratiques pour approfondir la matière ainsi qu’une infographie synthétisant les différentes étapes à prendre en compte dans vos projets.

Suivez le guide à l’adresse suivante !
https://www.e-classe.be/article/comprendre-et-appliquer-le-rgpd-en-classe-18733

En cas de question sur le guide, vous pouvez nous contacter à l’adresse suivante : protectiondesdonnees@cfwb.be

 

AIDE ET ASSISTANCE

Répertoire des lieux accessibles aux élèves pour un enseignement à distance

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Disposition pendant la COVID-19

 

Le maintien de l’ouverture des lieux proposés dans ce répertoire dépend :

  • des décisions politiques prises aux différents niveaux de pouvoirs concernant les autorisations d’ouverture de ces lieux ;
  • de la possibilité pour les partenaires de garantir le respect des mesures COVID.

Nous recommandons de se renseigner auprès du point de contact du lieu souhaité afin d’obtenir les dernières informations quant à son ouverture et aux conditions d’accès aux équipements proposés.

 

La FWB a sollicité ses partenaires et a développé avec eux une offre de services complémentaires destinée aux élèves pour lesquels l’enseignement à distance à domicile est totalement ou partiellement impossible et pour lesquels une solution au sein des établissements n’a pu être trouvée.

Les partenaires répertoriés ont accepté d’ouvrir leurs locaux à certains moments de la journée durant lesquels les élèves pourront suivre leur scolarité en utilisant les équipements disponibles tels qu’une connexion et/ou des outils numériques.

Dans la mesure où les équipes éducatives sont les mieux placées pour identifier les difficultés et déterminer les besoins spécifiques de chaque élève, ce guide est conçu pour les épauler dans la recherche de la solution la plus adaptée à chaque situation individuelle.

Rappelons également que si l’équipe éducative recourt à des modalités d’apprentissage en ligne, il est important qu’elle s’assure que chaque élève dispose du matériel et du soutien pour poursuivre sa scolarité dans les meilleures conditions. La mise en place de solutions au sein de l’établissement scolaire est à privilégier.

 

Le répertoire est disponible ici : https://www.e-classe.be/article/repertoire-des-lieux-accessibles-aux-eleves-pour-un-enseignement-a-distance-21323
Lien vers la circulaire :  Circulaire 7793 : Répertoire des lieux accessibles aux élèves pour un enseignement à distance (parue le 20-10-2020)
Lien vers le PDF téléchargeable : [title] (ressource 16003) Répertoire des lieux accessibles pour un enseignement à distance (mise à jour du 24-11-2020)

FICHES

Les fiches praTICEs

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Les fiches praTICEs dressent, de manière synthétique et visuelle, les atouts, utilisations possibles et points d'attention liés à une sélection d’outils numériques ciblés à exploiter au service des objectis pédagogiques poursuivis par les enseignants.

Chaque fiche établit un lien avec une compétence numérique en prenant pour référence la norme européenne des DigCompEdu (pour plus d’information, voir l’article e-classe à propos de ce référentiel européen des compétences numériques + https://www.e-classe.be/article/les-competences-numeriques-europeennes-pour-les-enseignants-19648).

Une liste de ressources complémentaires, disponibles sur e-classe.be, est renseignée et régulièrement actualisée. L’ensemble de ces fiches constitue une thématique disponible à cette adresse : https://www.e-classe.be/thematic/les-fiches-pratices-418.

 

Y’a pas école, on révise !

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Dès le début du confinement, la RTBF, en collaboration avec la Fédération Wallonie-Bruxelles, a proposé une nouvelle offre éducative ludique et instructive à destination des enfants de 6 à 12 ans. Il s’agit de l’émission « Y’a pas école, on révise ! », diffusée à l’antenne et sur la plateforme Auvio.

À partir de cette rentrée 2020-2021, cette émission se poursuit. Les séquences éducatives diffusées seront ensuite mises à disposition des enseignants sur e-classe et continueront à être accompagnées de fiches pédagogiques rédigées par le Service général de l’Inspection de l’Administration générale de l’Enseignement.

Pour accéder aux capsules vidéo et télécharger les fiches pédagogiques, lien vers la thématique : https://www.e-classe.be/thematic/y-a-pas-ecole-on-revise--361

 

#Apprenons d’ailleurs

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À travers le monde, des organismes internationaux, acteurs publics ou universités et hautes écoles diffusent des ressources gratuites, utiles et pertinentes pour les enseignants.

e-classe, via sa nouvelle rubrique #Apprenons d’ailleurs, propose chaque semaine une sélection de ces ressources pédagogiques de qualité en vue de nourrir la pratique des enseignants.

Vers la thématique : https://www.e-classe.be/thematic/-apprenons-d-ailleurs-412