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Magazine PROF n°43

 


Lectures 

L’éducation en vaut-elle le cout ?

Article publié le 02 / 09 / 2019.

Économiste et professeur honoraire à l’Université de Genève, Siegfried Hanhart ose la question : « Peut-on procéder à une analyse économique des politiques et des systèmes éducatifs ? » (1).

Pour aider les acteurs des systèmes éducatifs à y répondre, il les initie au raisonnement économique et propose des « outils » pour analyser le fonctionnement, les couts, l’efficience et le financement des systèmes éducatifs.

L’auteur le souligne : l’accélération technologique et une demande croissante de la formation initiale et en cours de carrière ont mené et mèneront les systèmes éducatifs à se développer et à se diversifier.

D’où l’importance d’aider les acteurs de terrain (enseignants, futurs enseignants, formateurs…) à comprendre les enjeux économiques sous-jacents aux réformes ainsi que le raisonnement et les conclusions des experts (économistes, gestionnaires de l’éducation…). Sans forcément y adhérer.

C. M.

(1) dans HANHART S., L’éducation en vaut-elle le cout ? Introduction à l’analyse économique des systèmes de formation, Louvain-la-Neuve, éd. Academia L’Harmattan, 2019.

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