Enseignement.be - Recherche en éducation:<br>La gestion des difficultés d'apprentissage en première accueil : conditions d'efficacité des pratiques innovantes en matière d'enseignement de la lecture ?

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Recherche en éducation:
La gestion des difficultés d'apprentissage en première accueil : conditions d'efficacité des pratiques innovantes en matière d'enseignement de la lecture ?

 


Cette recherche a pour objectif de pallier aux difficultés de lecture en première accueil en recourant à deux dispositifs méthodologiques poursuivant des buts distincts mais complémentaires :

- les stratégies de compréhension à la lecture (la prédiction, la clarification, le questionnement et le résumé) qui ont pour objectif la compréhension et qui doivent pouvoir être utilisées simultanément par les élèves ;
- les cercles de lecture qui ont pour but de donner le plaisir de la lecture (motivation).

A l'issue de cette étude, l'équipe de recherche sera en mesure de déterminer l'impact de ces dispositifs, leur degré de performance et les conditions d'efficacité.).

Intervenants:
Université de Liège - Service de Pédagogie Expérimentale Validateur
LAFONTAINE Dominique Editeur scientifique
Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur
LAFONTAINE Annette Auteur
PONCELET Débora Auteur
SCHILLINGS Patricia Auteur
Date:2005

 

Rapports finaux

Articles de synthèse