Éducation relative à l'Environnement et au Développement durable

L'Éducation relative à l'environnement et au développement durable représente une des composantes fondamentales de l'éducation. Elle génère l'acquisition de connaissances et suscite la recherche et le traitement de l’information. Elle développe également une citoyenneté environnementale et une implication dans l’évolution de notre société. L’Éducation à l’environnement contribue ainsi à la construction d’une lecture globale du monde afin que les élèves comprennent les défis de notre société et se mobilisent pour les relever aujourd’hui et demain.

Vous trouverez sur cette page des ressources et des pistes concrètes pour mettre en pratique l’Éducation à l’environnement dans les classes ou mener des projets d’école en lien avec le développement durable.
 

> agir pour l’environnement, ça s’apprend !

> l’école du dehors

> l’éco-gestion de son école

> des ressources et des outils avec le Réseau Idée

> libellule, une appli sur l'environnement

> se former à l’Éducation à l’environnement et au développement durable

> l’Accord de coopération entre la FWB et les Régions

> vous souhaitez nous contacter ?
 

Agir pour l'environnement, ça s'apprend !

L'Éducation relative à l’environnement concerne tous les niveaux d'enseignement et toutes les disciplines en cherchant le décloisonnement entre celles-ci. Dès le plus jeune âge, l’élève découvre et vit des expériences directes dans son environnement, proche au départ. Il tisse ainsi des relations avec son milieu de vie. Au fil des années, sa perception s’élargit. Il développe alors, progressivement et à travers ses apprentissages, une compréhension complexe et globale de son environnement.

En s’impliquant petit à petit dans des démarches d'amélioration de l’environnement et de bien-être à l’école, il apprend à travailler en équipe sur des problématiques concrètes. Celles-ci vont faire appel à sa créativité, son esprit d’entreprendre, ses compétences sociales et son estime de soi. Cette construction s’inscrit dans le système de valeurs de l’école et contribue à la transition vers un monde plus harmonieux.
 

L'Éducation à l'environnement se vit à travers de nombreux enjeux : agriculture, aménagement du territoire, biodiversité, consommation, eau, énergie, climat, mobilité, nature, politique socio-économique, santé, solidarité internationale…

L'école du dehors

L'École du dehors est une pratique pédagogique en plein essor, principalement auprès des enseignants maternels et primaires. Elle consiste à emmener régulièrement les élèves dans la nature pour y vivre des apprentissages. L’immersion dans l’environnement proche de l’école permet de remettre les enfants en contact avec le vivant. Ces activités peuvent se dérouler dans une forêt, un parc urbain, un coin végétalisé de la cour de l’école... L’école du dehors permet également de découvrir les élèves autrement.

Les bénéfices de telles pratiques sont largement documentés : motivation des élèves et des enseignants, santé physique et mentale, climat scolaire, comportements sociaux, respect de la nature, engagement en faveur de l’environnement, qualité des apprentissages… A condition d’articuler les activités extra et intra-muros, de favoriser la prise de conscience des apprentissages et de les structurer progressivement.

C'est un projet à mener sur le long terme (au moins une année scolaire) et avec régularité (minimum une fois par mois). Il peut aussi associer plusieurs classes. L’école du dehors n’est pas considérée comme une sortie scolaire mais comme faisant partie des activités quotidiennes d'apprentissage.
 

L'éco-gestion de son école en misant sur l'éco-exemplarité et l'implication de tous !

Le rôle de l’école dans l’adoption de comportements favorables à l’environnement est essentiel. Cette adoption est rendue possible par l’acquisition de compétences, mais surtout par des normes sociales au sein de l'école qui se traduisent dans les comportements quotidiens des adultes. Il est donc important que chacun, adulte ou élève, adhère à l’ensemble des dispositifs d’éco-gestion mis en place dans l’école.

En associant les élèves à la gestion, elle facilite le développement de compétences de participation : prise de responsabilités, pratique du débat, travail en équipe, prise de conscience collective des problématiques…
 

L'éco-gestion amène donc l'école vers plus de durabilité en se focalisant sur différents enjeux:
 

• la prévention et la réduction des déchets

• la gestion des ressources en eau et en énergie

• l'accessibilité à une offre alimentaire locale, saine et éthique

• la mobilité douce autour de l'école et la qualité de l'air

• le renforcement de la santé et du bien-être par des aménagements naturels

Susceptible d’enrichir un plan de pilotage et de pérenniser des projets ponctuels, l’éco-gestion s’appuie généralement sur une démarche comportant un état des lieux de départ, la mise en place d’un plan d’action concerté et participatif, un monitoring (“mesurer, c’est avancer”), une intégration dans les cours, programmes et projets des écoles et, enfin, une évaluation.
 

Le Réseau IDée : des ressources et des outils pour sa classe

Le Réseau IDée, Réseau d’Information et Diffusion en éducation à l'environnement, fédère près de 150 associations. Il a pour objectifs de rassembler et faire circuler une information claire et centralisée, d’offrir un service d’information et d’accompagnement des enseignants et d’organiser l’échange de pratiques et de réflexions sur les thématiques liées à l’environnement et au développement durable.
 

Sur son site internet, vous pourrez notamment y retrouver :
 

• des nombreuses ressources et des outils pédagogiques

• un outil en ligne spécifique présentant des portes d'entrée d'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable dans les nouveaux référentiels du tronc commun à travers sept thématiques : Alimentation ; Climat ; Cultiver avec ou sans potager ; Déchets, consommation et ressources ; Eau ; Energie; Nature et Biodiversité

• les coordonnées de partenaires associatifs pour organiser une formation ou une animation, encadrer des classes de découverte, accompagner un projet, obtenir une labellisation...

• un recensement des appels à projets et des concours

 > Découvrez le site du Réseau IDée 

Le Réseau IDée édite également le magazine Symbioses, dédié à l’éducation à l’environnement. Certains numéros sont spécifiquement consacrés aux pratiques d’éducation à l’environnement dans l’enseignement maternel, primaire et secondaire.
 

 > Découvrez le magazine Symbioses
 

Libellule, une application mobile pour relever des défis avec sa classe

Vous enseignez en maternel ou en primaire et vous souhaitez sensibiliser vos élèves à la transition environnementale de manière ludique ? Avec Libellule, votre classe évolue dans un jeu en réalisant des défis ! Mais pas n’importe lesquels ! Tous les défis proposés sont axés sur la transition environnementale. L’objectif est d’encourager les enfants à adopter des comportements respectueux de l’environnement en utilisant le jeu pour les motiver.

L'application Libellule est disponible gratuitement sur Androïd et IOS. Elle s’adresse pour l’instant aux enseignants et enseignantes du maternel et du primaire. Pour avoir accès à l’ensemble des défis et pouvoir les valider, vous devez d’ailleurs vous enregistrer avec votre numéro d’identification Cerbère.


Concrètement, comment fonctionne Libellule ? 

Avec votre classe, vous choisissez un défi à réaliser tous ensemble dans un temps bien défini. Exemple : organiser un atelier dégustation durable, installer un bac à compost dans l’école, organiser un concert d’instruments végétaux, faire pousser des fruits et des légumes, ramasser des déchets dans la cour de l’école, etc. Lorsque vos élèves ont relevé le défi, vous le validez sur l’application et votre classe obtient des points. Au fur et à mesure de la réalisation des défis, l’avatar de la classe évolue, de la graine à un arbre. Réaliser des défis permet aussi d’en débloquer d’autres.

Chaque défi s’accompagne de consignes, de la liste du matériel nécessaire, de conseils, de contacts utiles mais aussi de liens vers des ressources pédagogiques complémentaires. 

Se former à l'Éducation à l'environnement et au développement durable

L'offre de formation à destination des enseignants évolue constamment. Pour vous tenir informé, n'hésitez pas à consulter régulièrement le site de ces différents opérateurs ou plateformes :
 

• Les formations interréseaux :

   
  > IFPC
   

• Les formations réseaux :
   

   > WBE - Le CAF

   > CECP

   > CPEONS

   > SeGEC - l'IFEC

   > FELSI
   

• Les formations à destination des réseaux officiels et libre non confessionnel :
   

  > FCC
   

• Les formations du réseau associatif :
   

  > Réseau IDée

L'Accord de coopération entre la Fédération Wallonie-Bruxelles, la Région Bruxelloise et la Wallonie

Depuis 2011, un Accord de coopération unit la Wallonie, la Région de Bruxelles-Capitale et la Fédération Wallonie-Bruxelles avec pour principales missions la promotion et le développement de l'Éducation à l’environnement et au développement durable.
 

Cette coopération poursuit cinq objectifs :
 

• dynamiser l'information sur les actions et campagnes entreprises par les trois administrations concernées, en les insérant dans leurs programmes d'actions respectifs

• renforcer la création d'outils pédagogiques de qualité

• développer une meilleure intégration de la thématique dans le cursus scolaire afin d'offrir aux élèves et étudiants une éducation citoyenne responsable

• offrir une assistance structurée aux écoles et Hautes Écoles qui inscrivent le développement durable dans leur projet d'établissement

• assurer le partage de connaissances et d’expériences dans un but d'amélioration des pratiques pédagogiques

Les services publics proposent une offre éducative structurelle à destination des écoles fondamentales et secondaires, le plus souvent gratuite : appels et accompagnements de projets, dossiers et outils pédagogiques, labellisation, références en matière de contenus pour les cours, expositions et sorties scolaires thématiques, facilitateurs (bâtiments durables, déchets, labels…).
 

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