Enquêtes internationales - PISA
PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) est une vaste enquête organisée par l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques). Elle a lieu de façon cyclique, tous les 3 ans (celle de 2021 a été repoussée d’une année en raison de la pandémie de Covid 19). Cette enquête évalue les savoirs et compétences des jeunes de 15 ans en lecture, mathématiques et sciences. Les élèves sont interrogés sur un domaine défini comme majeur et sur deux autres définis comme mineurs. La culture mathématique a été le domaine majeur de l’édition 2022.
> Objectifs et enjeux de l'enquête PISA
> Organisation de l'enquête PISA
Objectifs et enjeux
Cette enquête vise à informer des acquis des élèves :
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au niveau international, en éclairant les caractéristiques favorisant l’équité et l’efficacité des systèmes éducatifs des pays participants
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au niveau national, en mesurant les répercussions des dispositifs mis en place dans notre système éducatif, afin de le faire évoluer
PISA est actuellement le seul instrument existant en FW-B qui permet de mesurer l’évolution des acquis des élèves dans les trois domaines. Ce test évalue la capacité des élèves à réutiliser les savoirs et savoir-faire scolaires dans divers contextes, notamment des situations de la vie quotidienne. Il considère également leur envie d’apprendre et leurs stratégies d’apprentissage.
Organisation de l'enquête PISA
L'organisation de l’enquête et l’analyse des résultats ont été confiées au Service d'analyse des Systèmes et des Pratiques d'enseignement (aSPe) de l'Université de Liège (ULiège), sous la direction de la professeure Dominique Lafontaine (PISA 2000-2018) et de la professeure Ariane BAYE (PISA 2022). L’ensemble des travaux est financé par la Direction Générale de L’Enseignement supérieur, de l’Enseignement tout au long de la vie et de la recherche scientifique en FW-B (DGESVR) et est coordonné par la Direction des Relations Internationales (DRI).
Évaluation d'une tranche d’âge
PISA évalue des élèves d’une tranche d’âge (15-16 ans) et non d’une année d’étude. Le but est d’évaluer leurs savoirs et compétences en fin de scolarité obligatoire.
Concrètement, en FWB, la majorité des élèves de 15 ans se trouvent dans le deuxième degré de l’enseignement secondaire (3e – 4e année). Certains élèves sont encore dans le 1er degré, et une minorité d’élèves peuvent déjà être en 5e secondaire. Tous les types d’enseignement sont concernés: enseignement général, technique, professionnel, spécialisé et CEFA.
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De quoi est composé le test ?
Le test a une durée de deux heures et est administré depuis 2015 sous un format numérique exclusivement. Les types de questions sont variés : questions à choix multiples, questions ouvertes avec réponse longue ou courte. Par ailleurs, un questionnaire d’une heure environ sert à recueillir un ensemble de données contextuelles. Les chefs d’établissement complètent aussi un questionnaire sur les caractéristiques de l’école et les conditions d’apprentissage.
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Comment sont choisis les écoles et les élèves qui participent ?
En FW-B, pour sélectionner les quelque 110 écoles de l’échantillon représentatif, il est tenu compte du réseau, du type d’enseignement organisé, de la taille de l’établissement, des taux de retard scolaire et de la situation géographique. Les élèves au sein des écoles sont tirés au sort.
Résultats de l'enquête PISA 2022
Au niveau des écoles et des élèves, une politique de stricte confidentialité est appliquée. Chaque école participante reçoit une synthèse de ses propres indicateurs ce qui lui permet de se situer et de nourrir la réflexion au sein de son équipe.
Voici les premiers résultats de la campagne de 2022.
Vous désirez en savoir plus sur cette enquête ?
> visiter le site de l’enquête en FW-B (en français)
> visiter la page officielle de PISA sur le site de l'OCDE (en anglais)