Magazine PROF n°18

L'info 

La CPU entre en phase organique

Article publié le 01 / 06 / 2013.
Article paru en ligne uniquement.

La Certification par Unités terminera son expérimentation avec les 6^e en juin 2014. Mais elle démarre déjà sa vraie vie avec les 5^e en septembre 2013, avec les formations de la phase-pilote.

La Certification par Unités est expérimentée dans les sections coiffeur(se) (P), esthéticien(ne) (TQ), mécanicien(ne) d’entretien automobile (P), mécanicien(ne) polyvalent(e) automobile (TQ). Cette phase pilote fait l’objet d’une évaluation par le Service d’inspection, par un audit externe et par une enquête qualitative auprès de groupes d’élèves, pour permettre de réajuster certains éléments ⁽¹⁾. Un décret de 2012 ⁽²⁾ en fixe déjà la phase organique. En avril, la Direction générale de l’Enseignement obligatoire organisait deux ateliers d’information destinés aux chefs d’établissements, animés par Étienne Florquin et Maryse Descamps ⁽³⁾.

Là où elle a été expérimentée, la CPU devient pleinement d’application, en 5e.

© PROF/FWB/Olivier Papegnies

Le régime de la CPU devient organique en 5^e dès septembre 2013, pour les options et formations désignées par le Gouvernement, et qui correspondent à un profil de certification. En l’occurrence, il s’agira de celles qui ont expérimenté la phase pilote et reprises ci-dessus. Le cursus se divise en Unités d’acquis d’apprentissage (UAA) validées au fil du temps, et certifiées au terme du degré via un passeport-CPU ou Europass.

Le profil de certification est également déterminé par le Gouvernement, selon un canevas détaillé dans le décret CPU. Notons qu’un profil de certification peut recouvrir un ou plusieurs profils de formation. Par exemple, la formation de restaurateur regroupe les profils du cuisinier et du barman.

Pour chaque formation CPU, les écoles concernées feront un plan de mise en œuvre qui reprendra le calendrier des UAA et des épreuves de qualification, l’organisation des équipes, la gestion des cours, la politique de stages, les regroupements de cours sur une année ou un semestre, les procédures de remédiation ⁽⁴⁾, les ressources pédagogiques et matérielles mobilisées, les modalités de communication à destination des élèves et de leurs parents.

Un continuum pédagogique

La CPU organique devient un continuum pédagogique, soit sans redoublement. Chaque UAA est sanctionnée par un acquis (ou pas). Les élèves qui désireraient recommencer leur 5^_e peuvent demander une dérogation. Ceux qui ont des lacunes au terme du degré peuvent s’inscrire dans une année complémentaire au 3^e degré (C3D) avec un programme spécifique individualisé, et obtenir la certification à tout moment de l’année scolaire, dès qu’ils ont atteint les objectifs assignés. Chaque établissement concerné est tenu d'organiser la C3D, au besoin en concluant une convention avec un autre établissement.

En ce qui concerne la formation générale, les profils de certification décrivent les compétences à apprendre dans les cours généraux. À charge pour l’équipe éducative de les répartir. Par ailleurs, ceux-ci font l’objet d’une réécriture des référentiels et d’une révision des grilles de formation commune.

Dans l’enseignement spécialisé, les profils de formation et de certification seront aussi liés aux UAA. Les acteurs du spécialisé détermineront les règles d’application concrète. Mais le Service francophone des Métiers et des Qualifications n’a pas encore produit de profil pour les formations assumées par le spécialisé, sauf celui du couvreur.

Patrick DELMÉE

⁽¹⁾ http://www.cpu.cfwb.be > Outils.
⁽²⁾ http://www.cpu.cfwb.be > Décret.
⁽³⁾ http://www.cpu.cfwb.be > Outils (Ateliers d’information…)
⁽⁴⁾ Pour la remédiation, il y aura 0,45 période NTPP par élève CPU.