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Magazine PROF n°52

 

Lectures 

Dis-moi comment apprendre

Article publié le 10 / 12 / 2021.

Orthophoniste-logopède, spécialisée en troubles neuro-développement aux (elle a fondé l’ASBL Mathémô), Catherine Vanham forme des enseignants et paramédicaux en gestion mentale, en lien avec les neurosciences cognitives.

Le livre a pour objectif d’expliquer des concepts de gestion mentale et de les mettre au service de l’apprentissage d’enfants pour qui « la métacognition sera un outil indispensable pour entrer dans les implicites scolaires », de manière accessible à un public non spécialisé.

Quinze concepts-clés sont abordés, assortis de présentation de situations pour mieux les comprendre. Quatre s’intéressent plus particulièrement aux gestes mentaux qui collaborent au sein de tout apprentissage : être attentif (et il ne suffit pas d’en donner l’injonction…) ; comprendre ; mémoriser ; imaginer pour réfléchir. Sans oublier d’autres incontournables de la compréhension du sens, comme le voyage dans l’espace et le temps.

À souligner : la notion du plaisir à (re)trouver dans tout acte d’apprendre intervient comme un des leitmotivs de ce livre.

M. G.

VANHAM C., Dis-moi comment apprendre. Comprendre et accompagner l’apprentissage de l’enfant, Mardaga, 2021.
VANHAM C., Dis-moi comment apprendre. Comprendre et accompagner l’apprentissage de l’enfant, Mardaga, 2021.
© Mardaga, 2021

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