Magazine PROF n°38

Lectures 

L’école du cerveau

Article publié le 06 / 06 / 2018.
Article paru en ligne uniquement.

Instituteur de formation, Olivier Houdé dirige aujourd’hui le laboratoire CNRS de Psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant. L’école du cerveau ⁽¹⁾ constitue « une synthèse brève et accessible des contributions historiques (de Montessori, Freinet, Piaget…) et des apports nouveaux des sciences cognitives à propos du cerveau qui apprend ».

Olivier Houdé estime que « pour améliorer les apprentissages à l’école, il faut faire converger les approches fondées sur l’enfant […] ainsi que le contexte social » d’une part, sur « son cerveau finement observé, en sciences cognitives, par l’imagerie cérébrale et l’étude des processus mentaux », d’autre part. Plutôt que d’opposer pédagogues et neuroscientifiques, il prône un travail « d’allers-retours du labo à l’école ».

Dans un langage très clair, le livre présente « ce qu’il y a de plus confirmé scientifiquement et consensuel comme éléments de neuropédagogie ». Une première approche que l’on peut facilement compléter grâce aux notes et références les plus actuelles.

D. C.

⁽¹⁾ HOUDÉ O., L’École du cerveau. De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives, éd. Mardaga, Bruxelles, 2018.