Magazine PROF n°3

Edito: Les bonnes résolutions

Cette fois, c’est décidé. Plus question d’entrer en classe sans avoir revu mes préparations. Terminé de prendre deux semaines pour corriger leurs interros. Fini d’expédier les commentaires de leurs bulletins.

Promis, juré : je vais leur concocter des évaluations à faire pâlir d’extase les experts en docimologie des enquêtes PISA. Les éditeurs s’inspireront de mes notes de cours pour leurs prochains manuels agréés en trois coups de cuiller à pot. Les collègues se presseront à ma conférence au Salon de l’éducation sur mes batteries d’exercices interactifs. Mon directeur n’aura qu’à citer mon nom pour que Cyberclasse débarque dans l’heure équiper toute l’école.

C’est décidé : dorénavant, plus aucun élève ne s’ennuiera au fond, près du radiateur. Les inspecteurs boiront du petit lait à mes cours. Plus besoin de prendre les présences. D’imposer le silence. De leur demander d’ouvrir leur classeur. À la sonnerie, ils en redemanderont. Remédiation immédiate à toute heure, récré comprise. Et dans la bonne humeur.

Croix de bois, croix de fer, je lirai toutes les circulaires, et si je mens je vais en enfer ! Je prendrai le p’tit nouveau sous mon épaule, on fera une belle équipe, tous les anciens et lui. Partage des notes, préparations en commun, concertation permanente. Histoire de faire mentir Charlotte Charpot et son Madame, vous êtes une prof de m…

Juré, craché : je sauterai sur toutes les formations à la pédagogie différenciée. Je convaincrai les indécis ou les sceptiques de m’accompagner. Toutes les semaines, j’irai surfer sur {lien_externe/www.enseignement.be} à la recherche des nouveaux outils d’évaluation et j’exploiterai jusqu’à plus soif les ressources pédagogiques en ligne. Je noierai les forums de partage d’encouragements aux collègues qui baissent les bras. Comme PROF, je passerai à l’orthographe rectifiée. Cochon qui s’en dédit !

Parole : d’ici Noël, mes élèves sauront tout sur le tri sélectif, la citoyenneté responsable, les assuétudes, l’égalité des sexes, les économies d’énergie, l’alimentation saine, l’effet de serre, le développement durable, les relations Nord-Sud, la biodiversité….

Flute, mon cartable déborde ! Par où commencer ?

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef

Au sommaire de PROF n°3

• Editorial
  Les bonnes résolutions
• L'info
  • Grippe : garder la tête froide
  • De Huy à Brest avec Leonardo
  • La formation en interréseaux, un droit… fondamental
  • La face cachée de l'évaluation externe
  • Déclaration gouvernementale : lutter contre les pénuries
  • Nouveaux outils d’évaluation
• Dossier
  L'intégration, une lame de fond
  • Du super dans l'ordinaire
  • Quatre heures par élève
  • Les élèves « extraordinaires », une valeur humaine ajoutée
  • Une locomotive à l’avant, une à l’arrière
  • « Je rêve que tout l’ordinaire devienne du spécialisé »
  • Une place à part entière pour le jeune et ses parents
  • Trois guides
  • Complément bibliographique
• Dossier
  Manuels agréés
  • Manuels cherchent intellectuels. Désespérément
  • Manuels agréés : pas de pêche miraculeuse…
  • Ni pour ni contre, bien au contraire…
  • En marge
  • Complément bibliographique
• L'acteur
  • « Je suis un passeur »
• Focus
  • Avec lui, c’est mathémaTICE
• En avant toutes
  • À l’École d’Aye, la science sort de l’eau
• Clic et Tic
  • Une heure pour apprendre à utiliser un wiki
• Tableau de bord
  • Quel est l’âge du capitaine ?
• Souvenirs d'école
  • Jacques Mercier : « Je n’ai pas assez profité de mon adolescence ! »
• Lectures
  • L’erreur n’est pas une faute !
  • La discipline en classe
• La recherche
  • Énergithèque : l’énergie d’apprendre
• A votre service
  • Droits d’auteur et enseignement
• Coté psy
  • Ces « électrons libres » mal compris

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