Enseignement.be - Rendez-vous écoles et nouvelles technologies : édition 2013 : écoles et partenaires

banner du site

Menu Enseignement.be

 

ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.

ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 00:00.

ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 12-02-2013 à 00:00.

Rendez-vous écoles et nouvelles technologies : édition 2013 : écoles et partenaires

 

écoles

Réaliser des spots publicitaires, de la conception au montage

Athénée royal de La Louvière
Le but est de susciter la créativité et l'implication civique des élèves. Répartis en petites équipes de production, les élèves conçoivent une idée de spot publicitaire original. Ils se répartissent les rôles et approfondissent les compétences nécessaires à leur fonction.<br /> Le spot publicitaire permet une liberté de propos : engagement social, divertissement, recherche esthétique... De plus, le but très concret et matériellement défini implique chacun dans une dynamique d'autant plus enthousiasmante que son résultat jouira d'une grande visibilité.<br /> Les technologies de l'information et de la communication devront également faire l'objet d'une profonde appropriation, qui fait la différence entre le spectateur et l'acteur de la création.


Présentation d'audio vidéo cours interactifs - Mobile learning

CECS La Garenne, Charleroi
Nous présenterons diverses réalisations synchronisant des séquences audio/vidéo avec des documents de type PowerPoint intégrées dans un environnement d'apprentissage collaboratif et coopératif (plateforme de formation à distance) accessibles via les divers outils de communication actuels (PC, tablettes, smartphones...).


Occuper efficacement ses heures d'étude : autonomiser l'apprenant à travers l'apprentissage des TIC

Athénée Royal du Condroz
Ce projet vise à mettre à la disposition des élèves un lieu d'apprentissage et de culture et, surtout, de leur en confier la gestion de manière quasiment autonome. Ils peuvent notamment avoir un accès "à la demande" à la plateforme d'auto-formation visaTICE.


Réaliser un montage floral à l'aide de tablettes numériques

EESSCF "Le Chêneux", Amay
Lors des cours d'horticulture, les élèves ont l'occasion d'utiliser des tablettes en tant que support pour la réalisation de leurs montages floraux. Les modes opératoires sont installés en diaporamas et les élèves avancent à leur rythme.


ePortfolio

HEL Jonfosse
Développement et analyse de son parcours personnel.


iPod touch pour l'histoire et les sciences

Institut de l'Instruction Chrétienne - Abbaye de Flône
Sciences : mesure de la masse d'un astronaute en apesanteur (iPod touch + senseur de force + ressort) et film de la même expérience dans l'ISS.<br /> Histoire : réalisation de films et présentations + visite de l'Abbaye de Flône avec les codes QR + divers.


Maintenance et utilisations d'un site dédié aux jeux mathématiques

Haute École Francisco Ferrer
Le site www.jeuxmathematiquesbruxelles.be existe depuis 2 ans. Nous vous proposons une réflexion sur sa création, son public et ses contenus.


Usages éducatifs des TIC : des ressources pour l'enseignement

Collège Technique Saint-Henri / Promotion sociale
Présentation et démonstration de différentes applications découvertes et utilisées par les participants des modules UETIC, de sites intéressants à exploiter, de pistes pédagogiques...


Le numérique au service des apprentissages

Athénée royal d'Ans
Cas concrets d'utilisation de tablettes numériques dans les cours de français et de mathématiques.


La vidéo au service de l'enseignement en éducation physique

Haute École Léonard de Vinci - IES Parnasse-Deux Alice
À travers l'utilisation de l'analyse vidéo dans la création des séquences d'enseignement en éducation physique, notre projet porte sur la compétence :<br /> de l'élève et/ou de l'enseignant à apprécier, identifier un geste particulier ou une performance ;<br /> de l'enseignant à savoir intervenir.<br /> Notre objectif est d'aider l'élève et/ou l'enseignant à la prise de décision.


Centre de Technologie Avancée en énergies vertes et renouvelables

Institut Notre-Dame asbl, Anderlecht
Notre Centre de Technologie Avancée a été créé afin de mettre à disposition du matériel de pointe et des nouvelles technologies que les écoles ne savent pas acquérir. Notre centre va vous permettre de voir les différents modes de production d'énergie en partant de la base (gaz, mazout) jusqu'à la maison passive (en passant par le solaire, la cogénération, les PAC...). Les élèves accompagnés de leur professeur vont pouvoir évoluer sur ce matériel à priorité didactique et même passer leurs différentes situations d'intégration. Il faut voir notre CTA comme une extension de votre salle de cours mis à disposition gratuitement par la FWB et le FEDER.


Un laboratoire de pédagogie numérique en formation d'enseignants

Haute École Galilée - Institut Supérieur de Pédagogie Galilée
L'expérience d'un projet "École Numérique", dans le département pédagogique de la Haute École Galilée. Celui-ci consiste à permettre à des futurs enseignants en formation initiale de concevoir et mettre en uvre lors de leurs stages des scénarios pédagogiques innovants, exploitant les plus-values pédagogiques offertes par une sélection de technologies numériques particulièrement porteuses. Les activités conçues par les étudiants utiliseront les ressources technologiques de façon pertinente afin d'améliorer la qualité de leur enseignement. Ce dispositif, mis en place dans le cadre du cours d' « apport des médias et des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement », vise l'émergence de nouvelles pratiques pédagogiques intégrant les TIC chez les enseignants en formation. Nous espérons qu'il permettra également de diffuser ces « bonnes pratiques » auprès de maitres de stage et au sein du département pédagogique de la HE.


Tablettes numériques et apprentissage : complémentaires !

Hénallux - Département pédagogique de Bastogne
Présentation des expérimentations réalisées avec l'iPad en catégorie pédagogique dans le cadre d'activités interdisciplinaires.


WEB 2.0 en primaire

École fondamentale Collège Saint-Augustin, Gerpinnes
Projet de médias à l'école primaire :<br /> - exploitation du réseau social Edmodo pour communiquer et partager avec une école néerlandophone ;<br /> - utilisation de la messagerie sécurisée Zou.be pour passer l'épreuve du Passeport TIC ;<br /> - découverte de la géographie de notre pays en découvrant une autre région ou ville mystère via un quiz via Skype ;<br /> - réalisation d'un roman-photo contre la violence dans l'école ;<br /> - construire un diaporama en ùEveil pour le diffuser aux autres classes.


Utilisation des TIC dans l'enseignement spécialisé

EESPCF "La Parenthèse", Visé
- utilisation des tablettes (iPad) pour l'individualisation des apprentissages ;<br /> - rédaction et mise en page d'un article pour le journal de l'école avec la suite OpenOffice ;<br /> - utilisation d'un projecteur interactif dans les apprentissages.


Utiliser l'iPod avec ses élèves

Établissement des Surs Notre-Dame, Namur
Présentation de l'iPod, de ses fonctionnalités principales, des ses atouts (et limites) dans le cadre d'une utilisation pédagogique.<br /> Présentation d'une séquence réalisée dans le cadre d'un cours de latin (création d'audioguides), et d'activités ponctuelles pour les cours de langues modernes (anglais, néerlandais, espagnol).


Un blog journalistique

École Internationale Le Verseau
Présentation des démarches mises en place par les enseignants pour présenter les activités pédagogiques réalisées avec les élèves qui ont été postées sur le blog.


Démonstrations de scénarios pédagogiques associés à l'utilisation du TBI dans le cadre de l'acquisition de savoirs, savoir-faire et compétences à l'école primaire

Haute École provinciale de Hainaut-Condorcet
Des étudiants futurs bacheliers instituteurs, des instituteurs et des formateurs à la HÉ Condorcet présentent des extraits de séquences d'apprentissage incluant l'utilisation des TBI en classe.
Dans le cadre du projet "Éclaircie sur le tableau noir, le TBI illumine la classe", des étudiants futurs bacheliers instituteurs, des instituteurs et des formateurs à la HÉ Condorcet présentent des extraits de séquences d'apprentissage incluant l'utilisation des TBI en classe.

Échange culturel par Skype

École fondamentale communale de Warisoulx
Ma classe de 2/3e maternelle échange avec des élèves du Québec depuis 3 ans. Nous faisons des conversations Skype toutes les 3 à 4 semaines pour se présenter, poser des questions et faire connaître notre culture. Les conversations se font en groupe classe et à partir de janvier en duo, un enfant ici et un là-bas pour des conversations d'enfant à enfant. D'autres aspects pédagogiques sont également travaillés.


Centre Européen de Ressources et Technologies Nouvelles pour l'Éducation et la Formation

CERTNEF aisbl
Créé en 1996 avec le soutien de la FédESuC, le Centre Européen de Ressources et Technologies Nouvelles pour l'Éducation et la Formation (AISBL) a pour mission de promouvoir une intégration judicieuse des TIC dans les pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Pour rencontrer cet objectif, le CERTNEF anime et développe :<br /> - des services (accompagnements dans l'enseignement obligatoire et supérieur) ;<br /> - des ressources (fiches techniques, réflexion sur des nouveaux outils -outils nomades, TBI-) ;<br /> - des lieux d'échanges (liste de diffusion, Twitter, Facebook...) ;<br /> - des formations (IFC, CECAFOC, FOCEF).


TBI et ActivExpression : le sondage et l'évaluation

École communale de Turpange
Quel est l'intérêt de l'ActivExpression ? C'est un outil qui permet de réaliser des sondages ou des évaluations et d'obtenir les résultats en direct (tableau comparatif des résultats de la classe ou résultats individuels). L'ActivExpression permet de poser des questions fermées et ouvertes grâce à son clavier.


mENTeOS, un espace numérique de travail pour l'école

Collège Sainte-Véronique, Liège
L'Espace Numérique de Travail est un outil en ligne qui permet à tous les membres d'une même école de :<br /> - communiquer via des forums et des messages,<br /> - consulter et poster des documents (textes, images, sons, vidéos...),<br /> - collaborer sur des pages communes...<br /> L'ENT trouve sa place aussi bien dans le cadre d'un cours, que dans les activités interdisciplinaires, voire d'école.


Projet "École Numérique" : Un scénario pédagogique de formation initiale des enseignants

Haute École Robert Schuman - Catégorie pédagogique
Durant un module de formation d'une semaine, les candidats enseignants sont placés par groupes dans la dynamique de la pédagogie par projet afin de leur permettre de mettre en uvre des projets ambitieux s'appuyant sur les plus-values des TIC dans leurs classes de stage.


Partenaires

Technofutur TIC - Pedago-TIC

Technofutur TIC
Centre de formation aux nouvelles technologies et aux usages du numérique en milieu scolaire. Porteur de projets TICE : École Numérique, mENTeOs...


LMS Claroline : e-learning et travail collaboratif à distance

Consortium Claroline aisbl
Claroline est un logiciel open source permettant de déployer facilement une plateforme dédiée à l'apprentissage et au travail collaboratif en ligne. Disponible en de nombreuses langues, Claroline peut être téléchargée gratuitement et installée librement.<br /> Claroline s'appuie sur un modèle pédagogique souple selon lequel l'information devient connaissance grâce aux activités et productions de l'apprenant dans un système mû par la motivation et l'interaction. Le large éventail d'outils mis à disposition de l'utilisateur permet à tout formateur ou apprenant de mettre en place ou d'exploiter un dispositif pédagogique favorisant l'apprentissage. Le caractère générique des outils (agenda, documents, forum...) permet d'utiliser la plateforme dans des contextes variés.<br /> Claroline est une plateforme stable, ouverte à tous, qui permet une utilisation aisée des espaces de formation et de collaboration. Son exploitation ne nécessite aucune compétence technique particulière. Facile à installer, Claroline est également facile à utiliser : un simple navigateur suffit pour gérer les différents espaces et les utilisateurs enregistrés.<br /> Claroline s'appuie sur une communauté mondiale d'utilisateurs et de développeurs. La plateforme est ainsi présente dans plus de 100 pays à travers le monde.<br /> Initié par l'UCLouvain (Belgique) en 2001, le projet Claroline est aujourd'hui piloté par le Consortium Claroline qui rassemble des institutions issues de plusieurs pays au sein d'une association internationale sans but lucratif.


Pra-TIC et multimédia en alphabétisation

Lire et Écrire Bruxelles
Si, depuis plusieurs années, l'accès aux TIC (Technologies de l'information et de la communication) en alphabétisation figure parmi les revendications qu'elle adresse aux pouvoirs publics, Lire et Écrire Bruxelles a fait, de cet enjeu d'accès au savoir et d'ouverture sur le monde, une priorité d'action quotidienne. Les six formateurs porteurs du projet TIC au sein des 6 Locales bruxelloises de Lire et Écrire ont créé ce site « Alpha-TIC » sur base de leur expérience avec les apprenants. Ce site met à disposition des fiches d'animation pour tous formateurs souhaitant intégrer les nouvelles technologies dans leurs pratiques.


Mundaneum

Mundaneum asbl
Centre d'archives privé et espace d'expositions temporaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles.


Association pour les professeurs de secrétariat-bureautique

Bureau-tic asbl
Bureau-tic est une association sans but lucratif interréseaux et indépendante qui a, parmi ses objectifs, la promotion et la valorisation des techniques bureautiques, d'accueil et d'organisation du secrétariat. Elle s'adresse aux professeurs, futurs professeurs et étudiants de ces disciplines et leur propose de nombreuses ressources.


Présentation des projets "Suipamoi et Cyberpendu" et "Cinécole"

Centre d'Animation et d'Information Jeunesse (CAIJ)
1. "Suipamoi et Cyberpendu", projet d'éducation aux médias destiné aux jeunes de 10 à 12 ans :<br /> - recherche d'informations « intelligente » sur Internet ;<br /> - comment gérer son profil Facebook ;<br /> - apprendre à gérer son image sur Internet ;<br /> - approche du cyber-harcèlement.<br /> <br /> 2. "Cinécole" ou comment s'éduquer à l'image :<br /> Le festival Cinécole consiste à présenter aux jeunes spectateurs une sélection de films recommandés jeune public. L'originalité du projet est sans conteste l'accompagnement pédagogique. À l'issue des projections, avec des animateurs formés à cet effet, les jeunes engagent une réflexion sur chaque film.


visaTICE : la maitrise des technologies du numérique à la portée de tous

ULg - CRIFA
visaTICE est un dispositif de formation hybride à l'usage des technologies du numérique.<br /><br /> Quels publics ?<br /> Il est spécialement destiné aux élèves de l'enseignement secondaire qui se préparent aux études supérieures et aux étudiants de première année du supérieur. Il est également développé à l'intention de tout enseignant qui veut travailler efficacement avec les outils numériques et de tout qui le souhaite.<br /><br /> Quel encadrement ?<br /> L'apprentissage via visaTICE est censé se faire dans un contexte de relative autonomie. Toutefois, cette autonomie ne peut être totale. C'est la raison pour laquelle le dispositif prévoit le suivi de chacun de ces apprenants par un coach. Tout enseignant qui le souhaite peut devenir coach. Le rôle du coach étant essentiellement un rôle d'encadrement, la porte n'est pas fermée à d'autres types de partenaires potentiels, issus de l'école : éducateurs, surveillants, bibliothécaires... Pour leur confort dans l'exercice de ce rôle, il est recommandé que les coachs participent à la formation qui leur est dédiée.<br /><br /> Pour en savoir plus : http://visatice.ulg.ac.be


L'Ivre Mot

Athénée Royal de Chênée
L'Ivre Mot est une plateforme pédagogique en ligne qui propose de nombreuses ressources pour le cours de français : concours international d'écriture, dossiers pédagogiques, exercices en ligne fiches-outils, chroniques littéraires et bien plus encore.


La Plateforme.be

MFWB - Service Général de l'Audiovisuel et des Multimédias
Présentation du site internet www.laplateforme.be, catalogue en ligne de films documentaires exclusivement dédié aux professionnels du secteur associatif (non marchand socioculturel) et enseignants, tous niveaux confondus.


Action Ciné Médias Jeunes

Action Ciné Médias Jeunes asbl
Organisation de Jeunesse d'Éducation aux Médias.


APSB : le forum international des professionnels des méthodes d'écriture rapide

Association des Professeurs de Secrétariat - Bureautique
La Belgique accueille, du 13 au 19 juillet 2013, le 49e congrès Intersteno. Intersteno est le "nom générique" ou la "marque de fabrique" d'une fédération qui, malgré son "grand âge" (125e anniversaire en 2012) est à la pointe du progrès et intègre les toutes dernières technologies pour la saisie des textes et des discours. Durant ce congrès ont lieu des championnats du monde en dextérité au clavier, correction de texte, traitement de texte professionnel, saisie de la parole (en langue maternelle et multilingue), sous-titrage en temps réel, compte-rendu ainsi qu'un concours expérimental en transcription audio. Quelques 500 congressistes en provenance des 5 continents et d'une quarantaine de pays sont attendus. En 2011, à Paris, un jeune belge était sur le podium (médaille d'or) et d'autres très bien classés. Nous espérons que la Wallonie pourra y valoriser ses meilleurs talents.


Techno.bel - Centre de Compétence

Techno.bel
Techno.bel propose au monde de l'enseignement une offre de formations complète et gratuite. Le Centre accompagne depuis plusieurs années les écoles dans leurs projets de formation.<br /><br /> Pour les enseignants ou chefs d'établissement, de nombreuses formules sont envisageables :<br /> - une classe se rend à Ciney et bénéficie de l'expertise d'un formateur Techno.bel ;<br /> - un formateur se déplace et donne cours dans votre établissement ;<br /> - un enseignant donne cours à Ciney et peut dispose de nos locaux et de nos équipements de pointe ;<br /> - un cours sur-mesure est organisé par Techno.bel pour un groupe d'enseignants ;<br /> - un catalogue de formations à distance Microsoft est accessible pour les élèves.<br /><br /> Les possibilités sont multiples et peuvent librement s'inspirer de notre catalogue de formations. Les durées, contenus, objectifs peuvent être adaptés pour répondre au mieux à la demande.


TechnocITé, ICT & Digital Media Knowledge Center

TechnocITé asbl
TechnocITé, centre de compétences de la Région wallonne spécialisé en TIC et en médias numériques, allie les expertises combinées en technologies informatiques, web, vidéo, image de synthèse et son numérique. Des équipements de pointe et une équipe de plus de 90 collaborateurs spécialistes reconnus, issus du monde professionnel.


Enseignons.be

Enseignons.be asbl
Enseignons.be est une asbl active dans le milieu enseignant. Sa plateforme Internet propose des milliers de ressources pédagogiques.


Le CREM présente "Apprenti Géomètre" et "Decival"

CREM asbl
"Apprenti Géomètre" est un logiciel de géométrie dynamique. Développé initialement à l'intention de l'enseignement primaire, il a évolué jusqu'à couvrir la plupart des besoins en géométrie "synthétique" de l'enseignement secondaire. Il permet à l'élève de pratiquer des activités de découverte avant toute étude théorique.<br /><br /> "Decival" est un logiciel permettant l'évaluation des élèves de l'enseignement primaire en ce qui concerne l'apprentissage des nombres décimaux. Il permet à l'instituteur de mieux appréhender les difficultés de ses élèves.


EducOOo

EducOOo
EducOOo sert de ressource et consiste à faciliter la mise en place et l'accompagnement de projets entre Apache OpenOffice (ex OpenOffice.org) et le monde de l'enseignement. Nous proposons en nous appuyant sur le projet OpenOffice des solutions libres, ouvertes et gratuites (suites bureautiques spécialement adaptées en fonction des apprenants, plateforme de e-learning...) destinées à tous les enseignants et les formateurs.


Mesurer le ciel et la terre

Centre National d'Histoire des Sciences (CNHS)
Les élèves d'une classe de 6e secondaire (option sciences) du Centre scolaire Ma Campagne d'Ixelles ont découvert la collection des instruments scientifiques du Musée du Cinquantenaire (Musées royaux d'Art et d'Histoire), les ont situés dans le temps et dans l'art au travers des collections artistiques du Musée d'Art Ancien (Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique), du Cabinet des Estampes et de la section des Manuscrits de la Bibliothèque royale de Belgique. Aidés par des spécialistes du web, ils ont créé une exposition en ligne issue du fruit de leurs découvertes et de leurs recherches.


Apprendre une langue étrangère par Skype, téléphone et Internet


L'atelier présentera comment des étudiants d'une langue étrangère pourraient profiter de leçons en langue étrangère gratuites sur Internet et apprendre par Skype, téléphone et Internet avec ou sans professeur. Si l'on adopte une formule avec professeur, ce dernier pourrait être n'importe ou. En ce cas, c'est la responsabilité du professeur de tailler les leçons aux besoins de l'étudiant, de vrais cours individuels mais virtuels. Le professeur doit être un 'Native Speaker' de la langue étrangère à apprendre et cela veut dire que l'étudiant apprendra l'accent et l'intonation anglais / français / néerlandais / chinois du professeur. Le programme de e-learning est collaboratif: l'élève et le professeur décident le programme et le modifient ensemble, un effort collaboratif. Le professeur peut être employé par une école de langues, mais également être indépendant.<br /> Si on décide d'apprendre sans l'aide d'un professeur, il y a de nombreux sites avec des exercices de grammaire, de prononciation, de vocabulaire et de nombreux 'clips' en langue cible. Il y a une multitude de matériel on-line, complètement gratuit.<br /> C'est également possible de se servir d'un professeur Native Speaker en classe : en utilisant des liens Skype, le professeur de la classe d'anglais / chinois / espagnol peut introduire un prof qui habite n'importe ou et les élèves peuvent entrer en conversation avec quelqu'un de 'vrai' qui parle la langue qu'ils essaient d'apprendre. Egalement, sans prof, il y a beaucoup de sites Internet très utiles dont on peut se servir en classe avec des élèves de tous ages et niveaux. Elsien Gale a maintenant plus de cinq ans d'expérience avec un nombre d'étudiants individuels et récemment elle a fait un cours avec des élèves en Chine, par Skype. Sa présentation montrera un nombre de sites Internet gratuits et utiles aux profs qui veulent se servir de 'Native Speakers' en classe, sans coût ou à très peu, et également à ceux qui veulent développer leur niveau de langue étrangère. Les exemples seront des sites anglais.


Le Centre d'Autoformation et de Formation continuée (CAF)

Centre d'Autoformation et de Formation continuée (CAF)
Le Centre d'Autoformation et de Formation continuée (CAF) a pour mission de promouvoir des actions de formation en cours de carrière pour les personnels des établissements de plein exercice, de promotion sociale et le personnel technique des Centres psycho-médico-sociaux de l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, à l'exclusion de l'enseignement universitaire.<br /> Le CAF a mis sur pied une cellule numérique, baptisée "CAF numérique". Celle-ci a pour objectif de promouvoir l'usage des nouvelles technologies en classe et de répondre aux besoins des enseignants en la matière par le biais de formations et d'aides personnalisées. Le CAF a mis sur pied une cellule numérique, baptisée CAF numérique. Celle-ci a pour objectif de promouvoir l'usage des nouvelles technologies en classe et de répondre aux besoins des enseignants en la matière par le biais de formations et d'aides personnalisées.


Présentation de ressources et de programmes de formation en lien avec l'usage des TIC dans le contexte d'une pédagogie du projet

CAV Liège asbl
Utilisation d'outils collaboratifs en réseaux dans le cadre d'un projet de réalisation d'une webtv d'école.


Le Scrabble en version Duplicate, ça se joue comment ?

Fédération Belge de Scrabble
Une autre formule du plus célèbre des jeux de lettres, idéale pour faire jouer une même partie... à une classe entière !<br /> http://www.youtube.com/watch?v=nOh5piptL8c


Média Animation présente ses services de Formation et de Production dédiés à l'Enseignement et au Secteur associatif, et la gamme de ses outils d'Éducation aux Médias récemment produits

Média Animation asbl
Média Animation intervient comme Centre de ressources en Éducation aux Médias dans les programmes mis en place par l'IFC mais aussi, au sein du réseau Libre, par CECAFOC et la FOCEF. Partenaire de l'associatif, l'asbl répond aux demandes émanant des Organismes de jeunesse (formations des cadres) et des institutions d'éducation pour adultes (Éducation permanente). Côté production, Média Animation jouit d'une expérience attestée en graphisme, vidéo numérique, édition multimédia, et dispose d'un studio son pour l'enregistrement de maquettes audio. Du papier au numérique, c'est toute la gamme des supports d'édition qui peut être envisagée, de la consultance à la réalisation finale.


 

 

 

 

 

logo des recours FAQ CEB CE1D CESS
logo du site Mon Espace
logo du pacte d'excellence
logo FAQ+
logo des annuaires scolaires
logo espace enseignant
logo des communiques de presse
logo du magazine PROF