Enseignement.be - Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Dépliant touristique

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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Dépliant touristique

 

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en français et en éveil historique et géographique.

Tâche :
Réalise ce dépliant touristique pour les enfants qui veulent découvrir Vielsalm.

Documents

[title] (ressource 3607) Document pour l'élève (document word)

[title] (ressource 3608) Document pour l'élève (document pdf)

[title] (ressource 3609) Document pour l'enseignant (document word)

[title] (ressource 3610) Document pour l'enseignant (document pdf)

[title] (ressource 3611) Grille d'encodage des résultats (document excel)

Compétences

Français

Lire

Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication

  • Adapter sa stratégie de lecture en fonction du projet dans un document en s’aidant des indices internes (titres, intertitres, illustrations…)

Elaborer des significations

  • Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites.

Ecrire

Orienter son écrit en fonction de la situation de communication en tenant compte des critères suivants : de l’intention poursuivie, du statut du scripteur, du destinataire, du projet, du contexte de l’activité, du genre de texte, du support matériel.

Assurer l’organisation et la cohérence du texte (document : dépliant).

Assurer la présentation

  • Au niveau graphique : mise en page, écriture soignée et lisible.
  • Au niveau des interactions entre les éléments verbaux et non verbaux.

Eveil – Formation historique et géographique

Savoir-faire communs aux deux disciplines

Rechercher de l’information, c’est:

  • Lire une carte, un plan en utilisant des éléments de la légende.
  • Lire un écrit à caractère informatif ou explicatif.

 

 

 

 

 

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