Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental première étape - Météo

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en éveil – initiation scientifique et en français.

Tâche :
Choisis un jour pour le pique-nique et précise le vêtement à emporter. Repère le prénom de l’enfant qui a le même avis que toi. Ecris avec tes mots pourquoi tu n’es pas du même avis que les autres.

Documents

 Document pour l'élève (document pdf)

 Document pour l'enseignant (document word)

 Grille d'encodage des résultats (document excel)

Compétences

Eveil – Initiation scientifique

Les savoir-faire : rencontrer et apprehender une realite complexe

Identifier les indices et dégager des pistes de recherche propres à la situation

• L’énigme étant posée, rechercher et identifier des indices (facteurs, paramètres, …) susceptibles d’influencer la situation envisagée
  • Choisir dans une liste un facteur susceptible d’influencer la situation

 

Confronter les pistes perçues, préciser des critères de sélection des pistes et sélectionner selon ces critères

• Différencier les faits établis des hypothèses de travail, des réactions affectives et des jugements de valeur
  • Entre quelques propositions exprimées à propos d’une illustration, distinguer celle qui indique un fait établi

 

Les savoir-faire : investiguer des pistes de recherche

Récolter des informations par la recherche documentaire

• Repérer et noter correctement les informations issues d’un graphique
  • Repérer à partir d’un graphique en bâtonnets ou en bandelettes des informations pour les comparer

 

Français

Lire

Elaborer des significations

• Gérer la compréhension du document pour :
  • Dégager les informations explicites