Enseignement.be - Document: Les médias socionumériques comme moteur de l’innovation en pédagogie universitaire. Eduquer

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Document: Les médias socionumériques comme moteur de l’innovation en pédagogie universitaire. Eduquer

 

 

Document n°11933  
(ressource créée le 2015-09-02 10:57:45 et mise à jour le 2015-09-02 10:57:45)

Au premier abord, l’utilisation des réseaux sociaux à l’université semble incongrue. Quoi de plus antagonistes que ces outils issus du web dit «2.0», basé sur un fonctionnement horizontal - celui de l’ouverture, de la participation et du partage entre individus -, et l’enseignement universitaire, caractérisé raditionnellement par une transmission verticale du savoir de l’enseignant aux apprenants. Pourtant, dans une volonté d’innovation pédagogique, des enseignants ont recours à Twitter, Facebook ou encore Wikipédia dans le cadre d’activités d’enseignement. Pourquoi? Comment? Pour quels résultats?

 Les médias socionumériques comme moteur de l’innovation en pédagogie universitaire. Eduquer