Informations et candidature au programme-cadre

Vous trouverez ici toutes les informations utiles sur le dispositif programme-cadre et la manière d’y candidater en tant qu’école ou opérateur de terrain.

 

> Qu’est-ce que le programme-cadre ?

> Comment rejoindre le programme-cadre en tant qu’école ?

> Comment rejoindre le programme-cadre en tant qu’opérateur ?

> Ateliers d’information administrative aux chefs et cheffes d’établissement et aux membres

> FAQ – Écoles

> FAQ – Opérateurs

> Contact

Qu'est-ce que le programme-cadre ?

Depuis septembre 2024, les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles appliquent une nouvelle politique pour améliorer le climat scolaire : le programme-cadre.

Ce dispositif aide chaque établissement à créer un environnement agréable et à mieux prévenir et gérer le harcèlement.

L’objectif est de rendre les écoles autonomes en quatre ans dans ces domaines, grâce à l’accompagnement d’un professionnel agréé et financé par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

En 2025, le programme-cadre réunit 235 écoles encadrées par 30 opérateurs agréés.  

Comment rejoindre le programme-cadre en tant qu’école ?

Vous êtes une Direction ou un Pouvoir Organisateur et vous souhaitez intégrer votre école au programme-cadre ? 

La séance d’information est obligatoire pour soumettre votre candidature en tant qu’école.   

Ces séances d’information sont menées par l’Observatoire du climat scolaire aux dates suivantes : 

• Mercredi 4 février 2026 à 14h en visioconférence via Teams

• Mercredi 11 février 2026 à 14h en présentiel – Maison de Justice de Namur

• Mercredi 4 mars 2026 à 14h en présentiel – Maison de Justice de Mons

• Mercredi 18 mars 2026 à 14h en visioconférence via Teams

• Mercredi 25 mars 2026 à 14h en présentiel – Fédération Wallonie-Bruxelles, Avenue du Port 16, 1080 Bruxelles (salle 0P07)
   

> Inscrivez-vous à une séance d’information

Les inscriptions aux séances d’information seront clôturées le dimanche 1er février 2026 à 23h. 

Pour plus d’informations quant aux modalités d’inscriptions, consultez la circulaire d’information.

Comment rejoindre le programme-cadre en tant qu’opérateur ?

Vous faites partie d’une association, d’un service d’Aide à la Jeunesse (AMO) ? Vous êtes un indépendant spécialisé dans le secteur de la jeunesse ?   

Inscrivez-vous à une séance d’information. Celle-ci est essentielle pour soumettre votre candidature en tant qu’opérateur agréé.  
 
Ces séances d’information sont menées par l’Observatoire du climat scolaire aux dates suivantes :  

• Mercredi 14 janvier 2026 en visioconférence via Teams (à destination des opérateurs)

• Mercredi 23 janvier 2026 en présentiel à Bruxelles (à destination des AMO)

• Mercredi 28 janvier 2026 en présentiel à Bruxelles (à destination des opérateurs)
   

> Inscrivez-vous à une séance d’information

Les inscriptions aux séances d’information seront clôturées le dimanche 11 janvier 2026 à 23h. 
 

Ateliers d’information administrative aux chefs et cheffes d’établissement et aux membres du personnel administratif

Chaque année, des ateliers d’information sont organisés à destination des directions d’école et personnel administratif.

Ces derniers ont pour objectif de vous présenter le dispositif du programme-cadre ainsi que tous les appuis que les écoles sélectionnées pourront recevoir grâce à celui-ci. 

Ces séances sont menées par l’Observatoire du climat scolaire aux dates suivantes : 

• Jeudi 16 avril 2026, en présentiel à Bruxelles

• Mardi 19 mai 2026, en présentiel à Bruxelles

Consulter la circulaire 9622 pour les modalités d’inscription

 

Questions fréquentes - Écoles

Candidatures

La candidature se fait-t-elle par école ou par implantation ? 

La candidature se fera par numéro FASE de l’établissement et non par implantation. Si votre école possède plusieurs implantations, vous ne pouvez candidater qu’une fois.
 

Accompagnement par un professionnel

Qui sont les opérateurs qui accompagnent les écoles ? Quelle formation et quel profil ont-ils ? 

Il s’agit d’experts de terrain disposant d’une maitrise en matière de harcèlement scolaire ainsi qu’en accompagnement au changement de collectivités. Afin de pouvoir accompagner des écoles, ceux-ci devront disposer de l’agrément de la FWB. Ce qui permettra de garantir leur expertise et expérience.

Aura-t-on un mot à dire quant à l’opérateur qui va nous accompagner ? Peut-on le choisir ? Peut-on le refuser ? 

Afin de garantir l’égalité de traitement entre toutes les écoles sélectionnées, c’est la Commission d’agrément et de sélection qui se chargera d’apparier écoles et opérateurs. Le critère principal de décision est la zone d’action géographique de l’opérateur.

Est-il possible de conserver les actions locales déjà mises en place avec des partenaires externes ? 

Bien sûr. Dans la mise en place du programme-cadre, il est essentiel de s’appuyer sur ce qui existe déjà et de voir comment progresser ensemble pour améliorer le climat scolaire et le bien-être des élèves.

L’objectif n’est pas de repartir de zéro, mais de valoriser, consolider et renforcer les actions, partenariats et dispositifs déjà en place.

Comment articuler le tout avec notre Plan de Pilotage ? 

Le programme-cadre s’appuie sur votre Plan de Pilotage : il s’agit d’y intégrer et coordonner les actions prévues, votre plan de formation et vos objectifs spécifiques.

Lors des révisions de votre Plan de Pilotage, vous pourrez y ajouter les actions développées dans le cadre du programme-cadre afin d’en assurer la continuité.

Les formations proposées par le programme-cadre s’intègrent également dans le plan de formation de l’école. Elles peuvent être reconnues et valorisées dans la formation professionnelle continuée du personnel. 

Au bout des 4 ans d’implémentation, que devient le programme-cadre et les actions menées ?

Le programme-cadre s’étale sur 4 ans. Cette durée permet d’avoir assez de temps pour créer et mettre en place des actions qui pourront durer, même après la fin du programme et du travail avec l’opérateur. Le programme-cadre prévoit une période de transition avant l’autonomie complète : pendant cette période, l’école et l’opérateur pourront encore échanger et participer à des intervisions.
 

Questions fréquentes - Opérateurs

Candidatures et agrément des opérateurs

Un opérateur peut-il être envoyé partout en Belgique ?

Lors de sa candidature, l’opérateur doit indiquer dans quelles zones il peut travailler. S’il ne peut accompagner que des écoles d’une zone précise, cela sera pris en compte au moment de l’attribution des écoles.


Le partenariat entre plusieurs organisations est-il possible ? 

Oui. Il sera possible pour plusieurs organisations de s’associer si elles le souhaitent et de remettre une candidature conjointe.

Le budget de la subvention est-il par école ? 

Le subventionnement est annuel et par école. En outre, celui-ci est adapté en fonction de la taille de l’école accompagnée.

Est-ce possible de solliciter l'agrément sans vouloir pour autant s'engager dans un suivi d'école ? 

Non, en postulant à l’agrément, vous vous engagez dans le processus de la nouvelle politique et par conséquent dans la possibilité d’accompagner des écoles. En étant agréé, vous serez repris à la liste des opérateurs reconnus par la Fédération Wallonie-Bruxelles en matière de harcèlement et de climat scolaire. Vous devrez suivre au moins une école pour l’accompagner dans la mise en place de son programme-cadre. Selon le nombre total d’opérateurs agréés, vous pourriez devoir suivre plusieurs écoles.
 

Etant donné qu’un opérateur n’est pas autorisé à choisir l’école qu’il accompagnera, que devient son lien avec les écoles qu’il accompagne déjà dans un autre cadre ? 

Chaque organisation reste libre de maintenir ses partenariats et actions actuels. Le dispositif mis en place en FWB n’impose aucune exclusivité. L’opérateur devra toutefois s’engager à accompagner un nombre déterminé d’écoles conformément à son agrément. Dans la mesure du possible, les partenariats déjà en place seront pris en compte lors de l’appariement entre opérateurs et établissements scolaires. 

Est-il obligatoire de suivre les formations proposées en matière de harcèlement et d’accompagnement d’équipes/gestion de projets pour prétendre à l’agrément ? 

Non. Les modules de formation subventionnés par la FWB ne conditionnent pas l’agrément. Vous pouvez postuler à l’agrément sans avoir suivi les modules de formation.
 

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