Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités générales et technologiques- physique
Les outils d'évaluation en physique sciences générales
| Outils | Degré(s) | Champs | Familles de tâches |
|---|---|---|---|
 Réflexion et réfraction |
2e ou 3e | Optique | Décrire, expliquer/interpréter un phénomène ou le fonctionnement d’un objet Prévoir l’évolution d’un phénomène |
| Principe du transformateur |
3e | Electromagnétisme | |
| Les frottements |
2e ou 3e | Mécanique | Mener à bien une recherche expérimentale |
| La loi de Pouillet |
3e | Electromagnétisme | |
| La résistance d'une ampoule |
3e | ||
| Pendule |
3e | Ondes et oscillations | |
| Ressort |
3e | ||
| Télégraphe |
3e | Electromagnétisme | Résoudre une application concrète |
| Freinage |
2e ou 3e | Mécanique | |
| Indice de réfraction du plexiglas |
Optique | ||
| Bouilloire |
3e | Thermodynamique | |
| Equivalence énergie mécanique-chaleur |
3e | ||
| Corde vibrante |
3e | Ondes et oscillations | |
| Vibration de l’air dans un tuyau |
3e | ||
| Durée de vie du Soleil |
3e | Physique moderne | |
| Nuage de gaz |
3e | Gravitation | |
| Duel au soleil 2 |
2e | Mécanique | Présenter sous une autre forme une information, un concept, un processus ou un phénomène naturel |
Les outils d'évaluation en physique sciences de base
| Outils | Degré(s) | Champs | Familles de tâches |
|---|---|---|---|
| Outil d'évaluation secondaire humanités générales et technologiques - physique (sciences de base) - périscope |
2e | Optique | Décrire, expliquer/interpréter un phénomène ou le fonctionnement d’un objet Prévoir l’évolution d’un phénomène |
| MRUV version 1 |
2e | Mécanique | Résoudre une application concrète |
| MRUV version 2 |
2e | ||
| Xylophone |
3e | Ondes et oscillations | |
| La famille radioactive de l'uranium 238 |
3e | Physique moderne | |
| Duel au soleil 1 |
3e | Mécanique | Présenter sous une autre forme, une information, un concept, un processus ou un phénomène naturel |
Les outils d'évaluation en physique OBG sciences appliquées
| Outils | Degré(s) | Champs | Familles de tâches |
|---|---|---|---|
| Haut-parleur |
3e | Electromagnétisme | Décrire, expliquer/interpréter un phénomène ou le fonctionnement d'un objet Prévoir l'évolution d'un phénomène |
| Les diodes |
3e | ||
| Poussée d'Archimède |
2e | Hydrostatique | Mener à bien une recherche expérimentale |
| Le champ magnétique d'un aimant droit |
3e | Electromagnétisme | |
| Force de freinage |
2e | Mécanique | Résoudre une application concrète |
| Outil d'évaluation secondaire humanités générales et technologiques - physique (sciences appliquées) - satellite |
3e | Gravitation | |
| Appareil de chauffage |
3e | Electromagnétisme |