Magazine PROF n°15
PROF/FWB/Michel Vanden Eeckhoudt
Dossier Rentrée 2012
Ce dossier donne la parole à une directrice fraichement retraitée et met le focus sur les centres de formation qui fleurissent en Fédération Wallonie-Bruxelles. Il présente également quelques nouveautés de l'année scolaire 2012-2013.
Un dossier réalisé par
Didier CATTEAU, Patrick DELMÉE et Catherine MOREAU
Au sommaire de ce dossier
Gardez le cap !
Après 46 années passées dans l’enseignement, Josianne Pardonge a cédé le flambeau. En ouverture de notre dossier de rentrée, la rédaction de PROF a provoqué une rencontre avec deux jeunes institutrices. Regards croisés sur une profession qui a évolué.Les Centres de formation tissent leur toile
Depuis 2008, la Fédération Wallonie-Bruxelles met en place un réseau de Centres de Technologies avancées (CTA), encore peu connu des enseignants. Dix-huit des trente-et-un CTA prévus sont pleinement opérationnels aujourd’hui. Et cinq le sont en partie. Tous mettent des équipements pédagogiques de pointe à disposition des élèves et enseignants, quels que soient leurs réseaux ou leurs niveaux (3e degré du secondaire, promotion sociale, supérieur non universitaire). Leur accès est gratuit : la Fédération Wallonie-Bruxelles prend en charge les frais de déplacement et d’hébergement des élèves ! À côté des CTA, les Régions ont développé des Centres de Compétences (en Wallonie) et de Référence (à Bruxelles). Toutes ces structures sont accessibles à l’enseignement et à la formation professionnelle, en vertu d’accords de coopération. Notre carte situe les uns et les autres, en précisant leurs secteurs.Patrick DELMÉE
Décolâge ! décolle
Dès septembre, Décolâge ! s’active. Des écoles et CPMS ont déjà déclaré leur intention d’y participer. PROF a interrogé trois de ces acteurs.Absence pour maladie : un nouveau vadémécum
Un changement important en matière d’absence pour maladie : l’organisme de contrôle n’est plus Mensura mais Medconsult. Un nouveau vadémécum complet est disponible.Encadrement différencié : premier rapport de suivi
Fondamental : échanges de « native speakers »
Formation initiale: mettre en œuvre les chantiers prioritaires définis
Baliser la prise en charge spécialisée
Les prises en charge spécialisées des élèves, durant le temps scolaire, devront s’inscrire dans un cadre élaboré au sein de l’établissement.Légalisations des titres délivrés en Belgique
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